《孤独之旅》参考课件1.ppt

渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。 环境描写的作用 不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了 艺术特色： 环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发展； 细节描写对文章主题推波助澜： 明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程。 探讨主题： 本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，小说告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。 课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。 小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 人的力量是无穷的。 战胜自然，战胜自我。 知识拓展： 世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。 孤独是灵魂的舞蹈！ 　　我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。 生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。 ——爱迪生 认识孤独： 罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有……在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示? * * * * “天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。” “城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。 “当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。” “爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” “孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。” “小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱乐，我成了名副其实的‘独生子’。” 孤独之旅 曹文轩 曹文轩，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。 了解作品 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 学习目标： 1． 品味本文的语言； 2． 理解环境描写和细节描写对表现人物形象的作用； 3． 体会成长中的感受。 读课文 要求： 按小说的三要素人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）环境，有感情的品读文章，品味语言，思考本文的情节內容，文题含义。 本文的故事情节是...... 杜小康因（家道中落不得不 辍学）跟着父亲去（ 地点： ）（事情： ）的经历，描写了一个（ 性格 : ）的小男孩成长为一个（性格: ）的男子汉的过程。 开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭 发展（2—27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮（28—49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。 结局(50—52) ：辛苦得回报，杜小康有了收获。 杜小康经历 “孤独之