语文人教版四年级上册9、巨人的花园.docxVIP

第三单元教学设计 主备人:刘波 备课教师：车丹琳 陈登科 席梦 9、巨人的花园 教学目标 　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 　　3．懂得快乐要和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学重点、难点 　本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。 课时安排 　　两课时 教学过程 第一课时 　　导入新课 　　童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问。 　　学情估计：学生会提到巨人的花园是怎样一座花园？这个问题，教师以此展开教学。 　　学习课文 　　一、粗读感知 　　1．自读课文。 　　要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注。 　　2．认读生字 3.谈谈读后的感受。 　 二、学习生字 　　1．认读要求学会的生字 　　2．师板书左右结构的字：溢、墙、牌…… 　　方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。 　　需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。 　　3．指导书写 　　“