中考专题复习冠词共案.doc.docVIP

昔阳县初中教师课时教学设计 科 目 英语 年 级 ?九年级? 课 时 1课时 主备人 赵锦秀 单 位 昔阳县乐平二中 授课教师 单 位 课 题 中考专题复习 数词 教学目标 1、知识与技能目标 Students can master and use the Articles freely by reviewing. 2、过程与方法目标 Students try to do by learning and learn by doing; They take an active part in cooperative learning activities. 3、情感、态度与价值观目标 To learn new things by reviewing old knowledge. 重点难点 不定冠词和定冠词的基本用法；定冠词的特殊用法和零冠词的情况 教具学具 准 备 教师自制的课件 程 序 教师活动 学生活动 评论或 修改 一、知己篇： 考考自己 二、知彼篇： 考试说明 三、透析篇： 考点讲解 集训篇： 知识运用 五整合篇 课堂小结 Check the homework. 不定冠词和定冠词的基本用法；定冠词的特殊用法和零冠词的情况。 考点一 不定冠词的用法 Great! Who can say something about it? （教师做适当的引导或说明，做适当的板书） 考点二、定冠词的用法 Great! Who can say something about it? （教师做适当的引导或说明，做适当的板书）Well done. 那么定冠词的用法哪？（教师做适当的引导或说明，做适当的板书） 考点三、零冠词的用法Good job! 还有一种不用冠词的情况，我们称之为零冠词。Can you think out something? Let’s try! （教师做适当的引导或说明，做适当的板书） 用课件展示中考链接中的习题，并指导学生完成。 不定冠词和定冠词的基本用法；定冠词的特殊用法和零冠词的情况。 Students discuss and help correct. 让学生对中考要求做了解 【自主归纳】 S1: 指人或事物的某一种类。 S2: 指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 S3: 表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。S4: 指单位，有“每”的意思，如“每日”“每年”等。S5: 用在某些物质名词前，表示“一阵， 【自主归纳】S1: 特指某（些）人或某（些）事物。 S2: 指双方都知道的人或事物。S3: 指上文刚提过的人或事物。S4: 用在世界上独一无二的事物前。S5: 用在序数词和形容词最高级前。S6: 用在由普通名词构成的专有名词前。S7: 用在单数可数名词前表示一类人或事物。S8: 用在某些形容词或分词前表示某一类人。S9: 用在姓氏的复数形式前表示“一家人”。S10: 用在表示方位的名词前S11: 用在西洋乐器名称前。 He likes playing the piano. ［自主归纳］S1: 在专有名词和不可数名词前。 S2: 当名词前已有this, that, my, some, any, no, each, whose等物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等修饰限定时。S3: 在复数名词表示某一类人或事物时。S4: 在表示季节、月份、星期和节日等的名词前。S5: 在表示语言、学科、三餐饭和球类运动的名词前。S6: 在称呼语或表示头衔的名词前。S7: 在表示由一个人所担任的官衔或职务的名词前。S8: 在某些习惯用语中。 回答例题解析，可以小组讨论。 独立完成课时训练 ? 六巩固篇： 课后作业 1.自我复习冠词的用法2做《山西中考指导》练习卷的专题练习 完成练习题，查漏补缺 板 书 设 计 冠词复习 1、冠词的含义 2、冠词的分类：不定冠词a/an和定冠词the 3、不定冠词的用法 4、定冠词的用法 5、零冠词的用法 6、冠词学习中的语言迁移能力 自 主 设 计 Show the following exercises, and students discuss to finish them. 1. I know you dont like _______ music very much. But what do you think of _______ music in the film we saw yesterday? A. /; / B. the; the C. the; / D. /; the 2. According to _______