中考专题复习数词共案.docVIP

昔阳县初中教师课时教学设计 科 目 英语 年 级 ?九年级? 课 时 1课时 主备人 赵锦秀 单 位 昔阳县乐平二中 授课教师 单 位 课 题 中考专题复习 数词 教学目标 1．知识目标：参考2011年至2014年中考试题分析考点、钻研考点，使学生们对数词有更准确地把握和认识。 1．掌握基数词和序数词的构成形式和基本用法。2．熟练掌握时间及日期的基本表达方法。3．掌握日常交际活动中的数词常见用法。4．理解数词的某些特殊用法。5、了解英语数词部分成语和习语的惯用表达法 2．能力目标：通过听力和回答练习学会用所学的相关知识表达生活中的场景和情感：电话号码、天气温度、时间的表达、数量统计等的使用。 3．过程与方法：先利用听力测试来检测学生对数词的掌握程度和真实水平，以便激起学生对数词复习的愿望和激情。然后结合各省市近几年的中考试题有关数词的考查，让学生自己通过分析找到中考考点，从而习得规律。在根据考试规律和认识，展开数词总复习，让学生根据学案的提示，自己动手、动脑去总结归纳和分析，把课堂放开留给学生。最后强化训练，查漏补缺，提升能力，增强信心。 4．情感态度与价值观：课堂上立足于复习内容，设计了一些能激趣的活动形式，既活跃课堂气氛，有培养学生学英语的兴趣。 重点难点 1．??基数词的构成和用法 2、序数词的构成和用法 3、时刻表达法 4、数量表示法 5．?? 年、月、日时间表达法： 教具学具 准 备 1．教师自制的课件 程 序 教师活动 学生活动 评论或 修改 一、知己篇： 考考自己 二、知彼篇： 考试说明 三、透析篇： 考点讲解 集训篇： 知识运用 五整合篇 课堂小结 听力训练 1．掌握1-100的基数词和序数词的形式及基本用法。 2．熟练掌握时间及日期的基本表达方法与之相应的介词搭配；。 3．掌握日常交际活动中数词的常见用法。 4．理解数词的某些特殊用法 考点一、基数词、序数词的辨析 考点二、hundred?、 thousand??、 million??、 billion的用法 考点三、用 HYPERLINK / \t _blank 英语表示分数 考点四、数词用于编号 考点五 、表达时刻和日期 ? 考点六、几十岁? 几十年代? 用课件展示中考链接中的习题，并指导学生完成。 一、基数词、序数词 二、hundred?、 thousand??、 million??、 billion的用法 三、用 HYPERLINK / \t _blank 英语表示分数 四、数词用于编号 五 、表达时刻和日期 ?六、几十岁? 几十年代?七、 another+基数词+名=基数词+more+名 学生做练习，体会英语数字在日常生活中的运用。 让学生对中考要求做了解 【自主归纳】基数词1．1-12的基数词是独立的单词2．13—19的基数词以-teen结尾。3．20—90的整十位均以-ty结尾。 4．十位数与个位数之间要加连字符号“-” 序数词：口诀：“1，2，3”特殊记，加th从4起，8少t，9少e，千万别忘记，逢5逢12，ve变t；20道90，y要变ie；若是几十几，前基后序别忘记。 【自主归纳】1. 与具体数词（表示确定数字）one, two, several, some, any连用时，用单数形式；five hundred people 2. 表示不确定数字时要与of连用，并用复数形式，不能再加数词；hundreds of people成百上千, ［自主归纳］分数词的写法一般是：分子用基数词表示，分母用序数词表示：分子为“1”，分母用序数词的单数形式；分子大于“1”，分母用序数词的复数形式。另外，分数主语的数取决于of后面的名词的数。 ［自主归纳］在通常情况下，编号既可用序数词，也可用基数词。基数词在后，且词首的字母要大写。即“名词＋基数词”也可用“the＋序数词＋名词”表示。 ［自主归纳］顺读法：左到右依次用基数词 倒读法：1. 表示几点过几分（分钟不超过30分），在分钟后加past，再加小时 2. 表示几点差几分（分钟超过30分），在分钟后面加to，再加小时（下一个整点） ［自主归纳］1、表示人的确切岁数可用固定短语at the age of+数字 Of+数字 数字+years old 2 表示人的不确切岁数，用几十的复数形式表示。 回答例题解析，可以小组讨论。 独立完成课时训练 ? 六巩固篇： 课后作业 1.自我复习数词的用法2做《山西中考指导》练习卷的专题练习 完成练习题，查漏补缺 板 书 设 计 一、基数词、序数词 二、hundred?、 thousand??、 million??、 billion的用法 三、用