语文人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计.docxVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计之 　 广州市白云区螺涌小学 　 教学目标 　　　①学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等13个生字，正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。 　　　②抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，增强保护大自然的意识。 　　　③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。 　　B案课前准备： 　　　①课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。 　　　②放大的蟋蟀图片。 　　　③每生准备一张白纸。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　看图激趣，揭示课题 　　①（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？ 　　师板书：蟋蟀（生书空） 　　②这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。 　　师板书：住宅 　　③今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点，好吗？ 　　范读课文 　　自学生字新词，试读课文 　　①听了老师的朗读，你们是不是也很想亲自去参观一下啊？请你自由地读课文，要求： 　　a、读准字音，读通句子。 　　b、边读边想：蟋蟀的住宅是什么样的？ 　　②学生试读 　　③检查自学情况： 　　a、你看到了蟋蟀的住宅了吗？指名分读相对应的自然段。