语文人教版四年级上册《飞向蓝天的恐龙》教学设计.docxVIP

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 第二课时 【教学目的】 　　　　 1、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 　　 2、激发同学的学习兴趣，培养同学大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。 【教学重难点】 　　 重点： 弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 　　 ２、难点： 领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。 【教学过程】 一、复习字词，导入新课 　　 １、指名带读生字词，听写局部生字。 　　 ２、上节课同学们了解了恐龙飞向蓝天的演化过程。并提出了恐龙怎么会飞的疑问？下面，我们来认真阅读课文。 二、朗读感悟，理清课文内容 　　 １、学习第一段： 　　　 ⑴　自读一自然段，画出文中哪些语句写出了二者毫不相干。 　　　 ⑵　“毫不相干”是什么意思？“二者”指的是谁？归纳二者在外形、习性方面的不同点。 　　　 ⑶　指导朗读，个别读，齐读： 　　　　　 师：为了给人类的假想找到依据，中外科学家进行了艰苦的探索，它们分别有什么样的发现？ 　　 默读第二段，考虑中外科学家的不同发现，并小组交流： 　　　 ⑴　媒体出示第二段最后一句话“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这副古生物家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔”。 　　　 ⑵　“点睛”是什么意思？为什么说是“点睛”之笔呢？ 　　　 ⑶　指导感情地