2019届高考政治一轮复习第一单元文化与生活单元整合提升新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 2 第一单元 文化与生活 〔针对训练〕 1．阅读材料，完成下列要求。eq \x(导学号 高尚道德人格的形成，是一个自我教育、自我否定、自我改造的痛苦过程，需要通过“自省”来革除自身痼疾，需要通过“慎独”来提升道德境界，实现道德的自我超越。 某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动，全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。 (1)结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。 (2)结合上述材料，为该校“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动中的某班主题班会拟一个主题。 [答案]　(1)①文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德、慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。③优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提升人的道德素质、促进人的全面发展。 (2)示例：自省、自律——从我做起；自省修身，以德律己；加强自律，追求高尚道德情操。 [解析]　第(1)问，要求分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义，是阐释意义类型。设问规定运用文化对人的影响(文化影响人的方式、特点和积极作用)这一微观知识点进行分析，答题逻辑通常由知识本身的逻辑决定。在大逻辑上，本题答案的三个要点分别对应着三个知识点；在小逻辑上，每个要点以“知识点＋该校做法＋意义”的格式进行组织，要体现演绎分析的特点。仅答出文化对人影响的几个知识点是不符合设问要求的。第(2)问，题目要求为该校“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动设计一个主题班会的主题，系列校园文化活动的主题包括慎独自省(道德自省、自律)和重塑道德人格(提升道德修养、道德境界)，所以班会主题必然要求包含这两个方面。 2．阅读材料，完成下列要求。eq \x(导学号 粤港澳大湾区指的是由广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门9市和香港、澳门两个特别行政区形成的城市群，是国家建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体。 2017年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提出，要推动内地与港澳深化合作，研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划，发挥港澳独特优势，提升在国家经济发展和对外开放中的地位与功能。4月7日，国家发改委制定印发了《2017年国家级新区体制机制创新工作要点》指出，推动建设粤港澳专业服务集聚区、港澳科技成果产业化平台和人才合作示范区，引领区域开放合作模式创新与发展动能转换。 结合材料，运用经济生活的知识说明建设粤港澳大湾区的经济意义。 [答案]　发挥粤港澳地区的各自优势，实现优势互补，优化资源配置；促进区域开放合作模式创新与发展动能转换，促进粤港澳地区自身调整转型、实现可持续发展；推动我国深度参与全球化竞争，进一步提高对外开放水平，增强我国在国际经济竞争中的实力。 替代答案： 促进各种生产要素在区域内自由流动；推动三地产业协同融合发展，提升在国家经济发展和对外开放中的地位与功能(提高粤港澳三地在全球经济中的竞争力)；促进粤港澳地区加快形成新的发展方式，推进经济结构的战略性调整(注意：不重复给分，不得超过本题赋分。) [解析]　本题要求结合材料，运用经济生活的知识说明建设粤港澳大湾区的经济意义。从材料可以看出，建设粤港澳大湾区，可以发挥粤港澳地区的各自优势，实现优势互补，优化资源配置；有利于促进粤港澳地区经济结构转型升级、实现可持续发展；有利于发展动能转换；有利于进一步提高对外开放水平，增强我国在国际经济竞争中的实力。