语文人教版四年级上册《题西林壁》教学设计.docxVIP

《题西林壁》教学设计 姓名;吴凡 工作单位：富文镇中心学校 执教年级：四年级 电话 邮箱:1270650220@ 教学目标 1、有感情地朗读并背诵、默写《题西林壁》古诗。2、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 3、体会观察地点和角度的不同，所看到的景象也不一样。 教学重点：1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。教学难点：体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。教学准备：学生收集有关苏轼的资料。教学过程:一、激情导入　　师：我们的祖国山清水秀、风景优美。只要我们细心观察，用心思考，就能发现万物的奥妙，那江西庐山的奥妙所在呢？我们就随着宋代诗人苏轼去看看。（板书《题西林壁》） （设计意图：本环节通过教师的激情导入，引起学生对古诗产生兴趣，也引起学生对苏轼《题西林壁》的庐山产生好奇心。）二、学习古诗的方法 回顾：1）、解诗题，知作者。2）、抓字眼，明诗意。3）、多诵读，悟诗情。 （要求学生根据上面学习古诗的方法一步一步进行自主学习完成） （设计意图：本环节多从培养学生独立自主学习的学习习惯。先在课堂中快速的预习课文，也能让学生牢牢记住学习古诗的过程。从而掌握学习古诗的方法，为以后学习奠定基础。） 三、读准