语文人教版四年级上册4，火烧云.docxVIP

《火烧云》教学设计 （第一课时） 一、教学目标： 认知目标： 1、学习生字词，积累好词佳句。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 能力目标：1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。 2、学习作者观察事物和积累材料的方法。 情感目标：激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 二、教学重难点： 1、了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2、学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 三、教学准备 火烧云的图片 四、课时安排 2课时 五、教学内容 第一课时 　 一、创设情境，激发学习兴趣 使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解 释火烧云的特点及形成过程。这样做的目的是。　　【设计意图】：通过创设情境引发学生的学习兴趣 　二、自学课文 　　（一）出示自学要求 　　1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。 　　2.边读边思考感兴趣的问题，试试自己能解决多少问题。（允许同桌或小组讨论。） 　　（二）检查、反馈、交流 　　1.通过自学，你已经会读哪些生字和词语了（指名中下生读一读）根据朗读情况重点提醒学生注意：檀读tán,不读tái;寿读shòu,不读sòu；彤读tóng，但“红彤彤”是读 第一声。 　　2.会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。如果你觉得哪个字容易写错或要提醒同