语文人教版五年级上册《七律·长征》第二课时.docVIP

《七律·长征》第二课时教学设计 [教学目标]： 知识目标：正确理解下列词语：逶迤、磅礴、只等闲、 技能目标：理解诗意，有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律。 情感目标：充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。 [教学重点、难点]： 重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 [教学准备]： 多媒体课件 [教学过程]： 一、看《十送红军》MTV，激情导入。（播放课件2） 1、同学们，刚才我们欣赏的是《十送红军》MTV，里面体现了红军与革命区人民的鱼水深情，再现了子弟兵与革命区人民洒泪惜别的悲壮场景，揭开了红军被迫长征的序幕！虽然是“被迫”，但就是这支衣服破烂、面黄肌瘦的队伍，最后取得中国革命的胜利！让我们走进“长征”，去领略当年红军在困难面前是怎样的革命精神和英雄气概吧。 2、齐读课文。 三、品词析句，感悟主旨。 1、单独出示首联，（出示课件2） ⑴理解诗文。 同学们，通过反复朗读课文，你认为哪句诗最能概括全诗？ （红军不怕远征难，万水千山只等闲。） = 2 \* GB3 ②想一想，红军长征途中遇到了哪些困难？（指名回答） = 3 \* GB3 ③可是毛主席和红军战士们对待困难的态度怎样？你从这一句中哪些词语体会出来了？不怕、只等闲（板书）——表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。