我国高职分类考试招生制度的研究 (1).pdfVIP

分类号Q2151 1 密级 学校代码!Q5丝 学号—2012—0218幽 我国高职分类考试招生制度的研究 On i ofCl assi fedExami nati onand System EnroI I mentHi r i I of Vocatona ghe 广- ■‘ ’ ^l’ 七aUCatI OnI nUnI na 研 究 生 姓名 墨Ⅱ羞茇 指导教师姓名、职称 肖焦整 数拯 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 唧㈣酬卿㈣删 Y28018季j弓『_ 近年来，随着国家对职业教育事业发展的重视，我国高等职业教 育获得了前所未有的发展。高等职业教育作为培养技术技能型人才的 主力军，其考试招生制度对整个高职教育的发展有着重要意义。随着 中国步入教育大众化阶段和市场生源数量的下降，社会对高职培养人 才的数量和质量都提出了更高的要求。而且教育部分别在2010年和 2014年提出“完善高等学校考试招生制度”、“逐步实施高等学校分 类入学考试”和“建立符合职业教育特点的招生考试制度”。这便进 一步加速了建立独立的高职考试招生制度的节奏。但是由于建立高职 分类考试招生制度的工作是近两年的热点问题，所以研究时间不长， 目前仍处于探索阶段，而现行的文献对高职分类考试招生制度的研究 不多，又缺少一定的数据支持。因而，本文提出了高职分类考试招生 制度的研究主题，期望能为我国高职分类考试招生制度的构建提供理 论与实践上的指导价值。 论文运用文献法、问卷调查法和比较法，对我国高职分类考试招 生制度进行了分析探讨。论文共分为五部分。第一部分为引言，包括 问题的提出、研究意义、研究现状、概念界定、研究思路与研究方法。 第二部分从教育类型、培养目标和课程、知识类型三方面分析了高职 考试招生分类的依据。第三部分对我国高职考试招生制度进行了问卷 调查，对调查结果进行了统计与分析，梳理了存在的问题。第四部分 总结了美国、英国和台湾的高职分类考试招生制度的成功经验，并得 到了若干启示。第五部分针对存在的问题和结合美国、英国和台湾的 高职分类考试招生制度的成功经验，尝试性地提出了我国高职分类考 试招生制度框架：考试入学制度、推荐入学制度和开放入学制度，并 T 万方数据 对框架的实施提出了详细策略：建立统一入学测试和高职院校指定科 目考试制度，扩大三校生的比例和招收非传统学生，建立招考分离的 录取制度，建立突出综合评价的录取标准，建立APL机制。 关键词：高等职业教育，分类，考试招生制度，高考 万方数据 ABSTRACT Inrecent the more years，asgo