人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义》说课稿.docVIP

--- ---- 《分数的意义》说课稿 一、说教材 （一）内容地位： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第四单元第一课时的内容。本课是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的，通过本节课的学习，使学生理解单位“1”的含义，概括出分数的意义。 本节课是学生系统学习分数的开始，为以后学习分数的除法，真分数和假分数打下坚实的基础。 （二）教学目标： 知识与技能： 通过直观操作和展示，使学生经历“分数的意义”的建构过程， 从而掌握分数的意义及分数单位的含义，并理解单位“1”的概念。 过程与方法：通过对图形的观察和学生的实际操作，进一步培养学生的分析推理、抽象概括能力。 情感态度价值观：使学生体会数学与生活的密切联系，增强学生学好数学的信心。 （三）教学重、难点： 教学重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 教学难点：理解分数的意义。 （四）教具准备： 多媒体课件 二、说教法学法 根据数学课程标准过程与结果并重的的理念，为了突出重点，突破难点。本节课，我通过创设情境，引导学生“自主探究、合作交流”。培养学生的创造性思维与合作意识，进一步培养学生观察类比，分析判断的能力。通过创造性的使用教材，让学生感受身边的数学。使他们在求知的过程中展示个性，在实践的过程中放飞思维。在整个教学过程中充分发挥教师的组织和引导作用，使学生真正成为学习的主人。 三、说教学过程： 本部分