人教版九上14课蒸汽时代的到来课件(含30张).ppt

* 课堂检测 1、将人类带入了工业文明时代的是 （ ） A、农业革命 B、新航路的开辟 C、资产阶级革命 D、工业革命 2、英国工业革命开始的标志是 （ ） A、哈格里夫斯发明的珍妮机 B、瓦特改良蒸汽机 C、美国人发明了轮船 D英国的史蒂芬孙发明了火车 3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在 （ ） A、临近铁路的地方 B、临近煤矿的地方 C、临近油田的地方 D、临近河流的地方 4、1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的 （ ） A、电灯 B、蒸汽机 C、飞机 D、人造卫星 5、工业革命完成的标志是 （ ） A、冶金、采矿业的技术革新 B、交通运输业的革新 C、大机器生产基本取代工场手工业 D、纺织工业技术的革新 * 材料分析：1)右图人与器物分别是什么？他们之间有什么联系？ (2)他们在工业革命处于什么地位？先后主要用于哪些行业？ (3)以图中器物为例，当时还有哪些著名发明的人和事？ (4)以此分析工业革命的历史影响是什么？ （1)右图人与器物分别是什么？他们之间有什么联系？ (2)他们在工业革命处于什么地位？先后主要用于哪些行业？ 6、材料分析： (3)以图中器物为例，当时还有哪些著名发明的人和事？ (4)以此分析工业革命的历史影响是什么？ 瓦特、蒸汽机，瓦特改良蒸汽机。 它使机械化生产突破自然条件的限制，标志着人类进入了“蒸汽时代” 。纺织业、冶金业、采矿业、交通运输业 英国哈格里夫斯发明珍妮机? 、美国富尔顿?发明轮船?（汽船）、 英国史蒂芬孙发明火车机车?。 创造了巨大生产力；使社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业革命以后，资本主义最终战胜封建主义；率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 * 教学目标： ?（一）知识与技能 ? 1、使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。 ? 2、理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。 3、理解工业革命对人类社会的巨大影响。 ?（二）过程与方法 ? ?1、学生学习历史要进得去，出得来。学会从历史中看现实，从现实中看历史的方法。比如本课涉及的发明家及其发明的机器，如果同今天的机器相比，当然算不了什么，甚至落后，但学生学习过程中一定要有明确的时空观念， 理清现实与历史的关系，认识现实是历史的发展，历史是现实的起源。 ?2、工业革命与以往学生学习的炮火硝烟的革命在理解上有些不同，是生产领域的变革，为减轻学生理解难度，指导学生在学习过程中注重学科知识的渗透。比如利用初中政治学科生产力与生产关系的基本原理来帮助理解工业革命发生的原因和影响。再如为理解蒸汽机成为动力之源就可以利用物理课上学习的热能转化为动能的工作原理。 ??3、指导学生学会横向、纵向联系的方法，比较、对照历史，使学生能够比较灵活、系统、全面地感知、理解、运用历史知识。比如工业革命改变了世界面貌，学生较难理解，可以指导学生横向联系，结合中国近代史分析工业革命后的英国是如何将闭关自守的中国转变为英国殖民侵略对象的。 ?（三）情感态度与价值观 ? 1、学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育。 2、通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。 ?四、教学重点、难点及解决方法 （一）重点、难点 ??1.重点、工业革命的概念及其重要发明 2、瓦特改良蒸汽机对工业革命的推进 ?难点：工业革命的影响。工业革命和社会革命的区别。 * 视频导入: 2012年伦敦奥运会开幕式 * 揭示课题：14课蒸汽时代的到来。板书课题 .解释什么叫工业革命？工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。 * 出示学习目标： （1）掌握哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂