2018-2019学年高中语文 单元检测试卷（三）（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docxVIP

PAGE PAGE 1 单元检测试卷(三) (时间：120分钟　满分：120分) 一、语言基础知识(9分，每小题3分) 1.对下列加点词语的解释，正确的一项是(　　) A.径须沽取对君酌　　　 径：径自 B.首身离兮心不惩 惩：惩罚 C.吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓 D.石破天惊逗秋雨 逗：招引 答案　D 解析　A项即、就。B项悔恨。C项演奏。 2.下列对有关诗词的评析，不恰当的一项是(　　) A.李白的《将进酒》看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故诗情悲而不伤，悲而能壮。 B.杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。 C.《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。 D.周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。 答案　A 解析　结合主旨领会。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 很明显，背景对于诗歌意义的阐释是必要的，尤其是精细而准确的背景，它不像那种大而无当的笼统介绍，说些无比正确而毫无意义的废话，，；，，。，可是我们还得想一想，“背景”真是一把万能钥匙，确实能打开“意义”的大门吗？ ①为搜寻目标提供了依据 ②文学批评家们振振有词：搞清楚了背景就掌握了理解意义的钥匙 ③倒像是用细线五彩勾勒了一幅工笔人物画 ④倒像是精确画出了位置的大比例地图 ⑤为查找失踪者提供了线索 ⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把对象画了个朦胧含蓄的大概轮廓 A.③⑤⑥④①② B.④⑤⑥③①② C.④①⑥③⑤② D.③①⑥④⑤② 答案　C 解析　通读语段，可知本语段主要内容是说背景对于诗歌意义理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像……倒像……也不像……倒像……”，可以推断出⑥排在第三处。根据⑥中“只把对象画了个朦胧含蓄的大概轮廓”推断出③排在⑥后。排除A、D两项。再根据③中“勾勒了一幅工笔人物画”与⑤中的“失踪者”，推断出⑤排在③后，排除B项。 二、名篇名句默写(8分，每空1分) 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“，”。 (2)《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是“，”。 (3)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“，”。 (4)《苏幕遮》中把荷花写得出神入化的词句是“，水面清圆，”。 答案　(1)天生我材必有用　千金散布尽还复来　(2)五更鼓角声悲壮　三峡星河影动摇　(3)昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑　(4)叶上初阳干宿雨　一一风荷举 三、古代诗歌阅读(30分) 5.阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分) 古风(其十) 李　白 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原②笑。 吾亦澹荡人，拂衣可同调。 注　①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(　　)(4分) A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B.“后世仰末照”一句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C.本诗最后两句中的“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情真挚。 E.本诗雄浑壮丽的语言，缠绵哀怨的气韵，足以诠释李白高雅华贵的精神气质和追求。 答案　BE 解析　B项“末照”指余晖。“后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。E项应是朴实洗练的语言，充沛悠然的气韵。 (2)有人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想？(6分) 答： 答案　①辅弼天下，建功立业。结合“却秦振英声，后世仰末照”分析。②不慕名利，功成身退。结合“意轻千金赠，顾向平原笑”分析。 解析　此诗开篇运用起兴的手法，引出倜傥高妙的鲁连的形象，再以出海明月的比喻表达了对鲁连如明月般光芒万丈的才华的赞赏；接着两句阐述鲁连说服魏赵，合力抗秦的丰功伟绩；以及鲁连淡泊名利、功成身退的高风亮节，令后世仰慕。由此引出作者的人生理想。 6.阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分) 公安县怀古[注] 杜　甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。 寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名。 维舟倚前浦，长啸一含情。 注　本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。 (1)下列对这首诗的理解和赏析