2018-2019学年高中语文 第三单元 古诗鉴赏三技之三把握情感课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptxVIP

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  • 2019-03-16 发布于河北
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2018-2019学年高中语文 第三单元 古诗鉴赏三技之三把握情感课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx

2018-2019学年高中语文 第三单元 古诗鉴赏三技之三把握情感课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

;一、了解古代诗歌表达感情的一般特点 1.多是含蓄、隐晦的,少有直白的。内敛含蓄,是古诗的一个重要特点。 2.多是丰富、复杂的,少有单一的。 3.有时是发展变化的,而不是固定、静止的。;二、一定要仔细阅读所要分析的语言片段,反复咀嚼 要舍得在“读”上下功夫,花时间,不要看一眼就匆忙下笔。在反复咀嚼中,要找出以下关键词: 1.层次。所要分析的语言片段有“字”“词”“句”“联”“阕(片)”“篇”等。除“字”“词”外,其余的都能分析层次,如一联有两句,两句就是两个感情要点。每阕(片)包含几个句子,又可分为几个层次,几个层次就是几个感情要点。一定要学会切分层次,因为层次对应答题要点的数量。;2.诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言的,即精练生动的一个字,或活用的字,或运用了修辞手法的字,尤其是有点石成金之效的动词。如“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”中的“送”“埋”,抓住这两个诗眼,细细品味,就不难发现其中寄寓的情感,又如“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼,情感内涵就掌握了一大半。 3.意象。意象是诗人情感的寄托和载体。找出意象并揣摩其特点、含意,尤其要关注“意象”前后的修饰语、动词等,捕捉其中的情感。;三、注意把握情感表达的特点 情感表达有三种:直接抒情、间接抒情、直接抒情与间接抒情相结合。对所给的语言片段,很容易看出抒情特点,尤其要留心“一联”[

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