“互联网+”在农村小学数学教学中应用研究.docVIP

. .. 总编号 总编号 台州市电化教育研究课题 申报、评审表 课题类别 电化教育研究 课题名称 互联网+”在农村小学数学教学中应用研究 课题负责人 安传平 职务（职称）副校长（一级教师） 单 位 天台县街头镇中心小学 邮编、地址 317200 天台县街头镇中心小学 联系电话成果形式 结题 完成时间 2017.12 制台州市教育科学规划领导小组办公室 制 台 州 市 电 化 教 育 馆 课题组其它成员的有关情况 姓名 课题内分工 工作单位 职务或职称 陈彩君 教学研究 天台街头镇中心小学 一级教师 车叶超 教学研究 天台街头镇中心小学 二级教师 王祖勇 材料整理 天台街头镇中心小学 一级教师 陈正卫 教学研究 天台街头镇中心小学 一级教师 所在单位意见 单位盖章 负责人签名： 年 月 日 县（市、区）电教 馆(站)意 见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 台州市评审组意见 1.重点（ ） 2.规划（ ） 3.否决（ ） 组长签名： 年 月 日 说 明 研究方案： 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为3000-5000（WORD打印，一级标题小4号黑体，二级标题与正文均5号宋体，1.25行距，A4纸），包含以下内容： 标 题 一、课题的现实背景、理论背景及意义； 二、研究目标； 三、研究内容； 四、研究方法、时间与步骤； 五、研究的条件分析（包括人员、经费及已取得的与本课题有关的研究成果） 六、预期研究成果； 参考文献 “互联网+”在农村小学数学教学中应用研究 --------研究方案 天台县街头镇中心小学课题组 一、课题的提出 （一）时代的召唤 党的十八大以来,教育信息化正迎来重大历史发展机遇。未来的教育将是“互联网+教育”，在这个信息技术发达的时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的教育教学方式。互联网技术与数学教育互相交融，互相整合的“一体化”逐步深入，现代教学方式与现代教学媒体互相结合，展现在世人面前的将是一个绚丽的前景。纵观我国，近年来国家对于教育事业大规模投入，“十二五”以来，学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式，中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展。 （二）现实的需要 运用信息技术，实施学科信息化教学，已成为教育现代化的一种趋势，信息技术与学科的整合，改革传统的教学模式，课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，全面做到因材施教。一个不争的事实，只要是公开课、比赛课，如果没有多媒体的运用，想得优胜几乎是不可能的。因此，将信息技术与数学教学相整合，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。对于深化数学教学改革，提高教学效率，以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。 （三）我校提供的物质条件 自从多媒体进校园，我校从一个多媒体教室开始，我们的教学模式就开始发生变化，教研课、公开课都在多媒体教室进行，都必须运用课件辅助教学。开始时大家都觉得新鲜、好奇，不管教学效果怎么样，反正都是好。随着课改的不断深入，我们的观念逐渐回归朴实、扎实、有效的课堂。课件的制作追求实效，利于教学，课件的使用要求达到最大限度地提高课堂效率。现在多媒体现代教学方式已广泛运用于课堂教学，新型的现代化教学模式正在逐步替代传统的教学模式。目前,政府对我们学校的现代化装备花了大量经费，装备了数字化校园设备，校园无线全覆盖,每个教室都配置了多媒体设备，今年已给12个教室添置了智能一体机，并在三年级中开展电子书包项目实验，计划二年内实现全校添置智能一体机。 （四）教师的优势与缺陷 在“互联网+”时代，教师和学生都可以方便地利用丰富的网络资源、共享的网络平台进行交流、互动、研修、学习，但是有些网上下载的教学资源比