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浅谈低年段学生编程思维的培养 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 8 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 8 页 浅谈小学低年段学生编程思维的培养 【摘要】目前，在中小学开设编程思想的教育已被越来越多国家认可。编程教育是培养学生计算思维的有效方式，本文主要介绍如何通过编程教育培养学生的计算思维，提高解决问题的能力，发展学生的信息技术学科核心素养。 小学低年段编程教育的背景介绍 2015年2月，美国总统奥巴马公开表示，如果美国希望继续在全球科技创新中保持领先，所有人都应更早地学习如何编程。“编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”，“编程教学如同识字一样，应成为基础教育的一部分。” 同样在2015年的“两会”上，人大代表周国辉提出“计算机编程，从娃娃抓起。”他认为：当下是一个利用互联网，高速发展的数字世界，发展数字世界的核心能力就是编程和数据。编程、数据科学应该从中小学青少年教育抓起，让代码和数据成为我国所有青少年儿童的另一种语言。 越来越多的国家将编程作为国家课程的一部分，有许多国家的学生从小就开始学习计算机编程。在2012年，爱沙尼亚的公立小学从小学一年级的阶段就开始推动应用开发课程；英国将编程定为小学课程。此外，澳大利亚、美国等国家也都从小学就开设了编程课程。根据当前信息技术教育学术界主流的思想以及国内