2019二年级语文下册 课文5 15《古诗二首》晓出净慈寺送林子方教学课件 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第六单元 · 第十五课 古诗二首·晓出净慈寺送林子方 1.正确、流利地朗读并背诵古诗； 2.结合图画和注释，了解古诗的大意； 3.想象诗歌描写的画面，感受意境，体会作者的情感。 学习目标 请同学们用一个词或一句话形容自己看到的荷花时的感受。 导入新课 八百多年前，诗人杨万里用一首诗将这样的画面写了下来，这就是今天我们要学的古诗诵读。 导入新课 杨万里：字廷秀，吉水人。他平时力主抗金，秉性刚直，立朝廉洁，遇事感言。他作诗主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽默诙谐，语言通俗活泼，风格爽朗轻快，人称“诚斋体”。他工于奇绝，以写景咏物见长，著有《诚斋集》。 诗人介绍 自由读，读准字音，多读几遍。 初读指导 晓出净慈寺送林 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 初读指导 请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。 晓出净慈寺送林子方 毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。  初读指导 诗中哪一句诗描写了西湖的荷叶与荷花呢？ 精读诗文 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 静静地欣赏荷叶荷花的美。自由轻声读读，看看美在哪里？ 精读诗文 毕竟西湖六月中