七年级学情分析.docVIP

PAGE PAGE 1 七年级（1）班学生学情分析 七年级（1）班共有学生50人，男生20人，女生30人。这学期学生刚从小学进入初中，总体上看，学生的学习习惯较差；基础知识较弱；上课不认真，爱搞小动作；礼貌、文明不太讲究；明白是非较浅；缺少锻炼；责任心不强等等。对初中的生活充满着好奇、新鲜。在这学期中，学生不断的犯错，教师不断的关心、教育，学生有了一定的认识。也有学生朝着老师指的“方向”去发展，不断的进步。现把转化学生、促进学生发展取得的进步和不足列举如下： 一、取得的进步成果：1、总体上学生的学习习惯有了一定的改正，比如，相当一部分学生刚开始上课爱搞小动作、说话、注意力不集中等，现已有了一定的改正；2、在学习上有了带头人，比如，有陈汉萍和黄雪美在学习上争分夺秒，不受外界的影响。是班级的领读员。3、学生有了一定的、明确的思想。在上课时，认真听讲；劳动时自己动手。表现最为明显的学生有：陈永良、胡庚、蒋丽蓉、赖梦帆等。4、刚开始表现消极，而后有了改正，像这样的学生有：高艳红、彭程（在劳动、体育和纪律方面）。5、刚开始性格倔强，严重违反学校规章制度，而后有了较大改正的学生有：李克强、贾翊钧。班级的学生已经清楚在校的规章制度，已经了解在校的生活，已经已经知道在校的目的和自己的行为，班级现在已经有一个相对“稳定”的学习氛围。这都是不断地教育、转化、关心学生的进步成果。 二、虽付出了较大