2017安徽高中理学业水平测试复习资料.docVIP

2017年高中学业水平测试地理考点整理 地理 （必修1） 一．宇宙中的地球 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体：宇宙间物体的存在形式；天体系统：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次：（如图） （3）地球在宇宙中的位置：按从低到高的级别依次是地月系、太阳系、银河系和总星系。对于每一个级别的天体系统，地球都有相应的位置。 （5）太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。太阳系有八颗行星，八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太阳系一颗普通行星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （1）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质（C）P6 条件 原因 外部 安全的宇宙环境 太阳系内大小行星各行其道，互不干扰； 稳定的光照条件 太阳辐射比较稳定； 自身 适宜的温度条件 日地距离适中；自转公转周期适中； 适于生物呼吸的大气 地球质量、体积适中； 有液态水 地球内部物质运动，形成水汽逸出，适宜的温度使水多以液态存在 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。---太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 地球自转 地球公转 示意图 方向 自西向东；北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针。 自西向东；北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针。 周期 (1) １个恒星日，23时56分4秒， 地球自转真正周期 (2) １个太阳日，24小时， 地球昼夜更替周期 公转3600， 365天6时9分10秒 速度 除南北两极点外，角速度处处相等，即15°/小时；线速度，自赤道向两极逐渐减小为0。 位于近日点（1月初）时公转速度快；位于远日点（7月初）时公转速度慢。 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。 （2）晨昏圈：昼夜半球的分界线，由晨线和昏线组成，在此线上太阳高度是0度。 顺着地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的分界线是晨线， 顺着地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的分界线是昏线。 （3）地方时产生原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。 地方时的确定与经度的对应关系： 太阳直射那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线地方时为6点， 昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 （4）时区与区时（C）P16-17 时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻。 北京时间含义：采用东八区的区时作为中国统一使用的时间（东经120度的地方时）。 区时的计算：所求地的区时=已知地的区时±1小时×时区差。 解题步骤：第一步，求两地时区差：同侧减，异侧加； 第二步，求出区时值，东加西减，知西求东用加号，知东求西用减号。 补充考点：结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。 （1）由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转在北半球向右偏转，在南半球向左偏转，赤道上无偏向。（南左北右） （2）促使物体水平运动前进方向产生偏转的力，称为地转偏向力。 （3）地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动（堆积、侵蚀）都有影响， ★考点7