2019三年级语文下册 第七单元 习作 国宝大熊猫教案+反思 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 习作 国宝大熊猫 教学导航 [教学目标] 1.激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，能抓住熊猫的特点把其外形、生活习性、分布地区和宝贵等有条理地写下来。 2.抓住大熊猫的特点来写，激发学生喜爱大熊猫的情感，在习作中要表达自己的真情实感。 3.指导学生按一定的顺序独立完成习作。 4．培养学生搜集资料的良好习惯。 5.学会修改自己的文章。 [教学重难点] 引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点写具体；培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。 [教学课时]2课时 [教学准备]小动物图片和课件。 课前布置学生收看“动物世界”节目或搜集有关大熊猫的图文资料，然后以记忆、摘抄等形式，将收集到的资料整理好。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入话题。 １．同学们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？—— (课件：各种动物活动图片) ２．看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节作文课就来写一种动物——大熊猫，大熊猫被称为我国的国宝。（板书：国宝大熊猫） 二、交流资料，了解熊猫。 1．小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。 2．分类展示小组搜集的资料。（预设） （1）大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将