第四章幼儿园美术教育活动设计的原理.ppt

（一）手工教育活动的主要内容 （2）手工材料 用于幼儿手工的材料种类丰富形态多样，如各种子、废旧布料、毛线、盒子以及蔬菜、瓜果等。 （2）手工材料 点状材料 种子、沙子、石子、珠子、纽扣、果核等 主要用于作品完成后的修饰； 通过串连、拼贴、镶嵌等方法制作平面和立体作品。 （2）手工材料 线状材料 绳子、棉线、毛线、树枝、橡皮筋、电线等 通过编织、盘绕、拼贴、插接等方法制作平面和立体作品。 （2）手工材料 面状材料 纸、布、树叶、花瓣、羽毛、木板、平面玻璃、铁片等； 通过撕、剪、折、卷、黏贴等方法制作平面和立体作品。 （2）手工材料 块状材料 各种蔬菜、水果等，各种材质的盒子、瓶罐、泥块、面团、石块、纸杯等 通过塑造、雕刻、组合、挖、剪、拼接等方法制作平面和立体作品。 2.手工材料的基本制作方法 （1）串连：用线状材料和工具 （2）粘贴：用胶水或糨糊 （3）剪：目测剪、沿轮廓线剪和折叠剪 （4）撕：目测撕、沿轮廓线撕和折叠撕 2.手工材料的基本制作方法 （5）折： 对边折 对角折 四角向中心折 双正方形 双三角形 组合折 2.手工材料的基本制作方法 （6）染：渍染、点染 （7）盘绕 （8）编织 （9）塑：团圆、搓长、压扁、捏、挖、分泥和伸拉等 （10）插接：粘接、棒接 3、手工的题材 玩具，如折纸玩具、泥塑、面塑等； 节日装饰物，如剪窗花、做拉花、做花球等； 游戏饰品，如头饰、胸饰、面具等； 日常装饰用品，如染纸、粘贴画、瓶盒造型等； 贺卡，如生日贺卡、节日卡片等。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （1）泥工 小班幼儿泥工活动的内容主要是： 以培养兴趣为主 认识简单的工具和材料，如认识泥工板等； 知道其名称和使用方法； 知道泥的性质是柔软的、可塑的。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （1）泥工 中班幼儿泥工活动的内容主要是： 以单个物象的造型为主 能够塑造出物体的主要特征； 会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节； 并能按意愿大胆塑造； 塑造出比较复杂的物体形象，能表现出物体的基本部分和主要特征。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （1）泥工 大班幼儿泥工活动的内容主要是： 能够塑造人物、动物的主要特和动作； 还应学会使用简单的工具和辅助材料塑造出形象的突出特征和某些细节，表现出主要的情节。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （2）纸工 小班幼儿纸工活动的内容主要是： 以培养兴趣为主，为小班儿童设计的课题，主要是玩纸、撕纸、和粘贴等； 体验纸的不同特性，发现各种形状的变化，并创作出简单的形状； 认识粘贴的工具和材料，掌握使用方法； 后期开始使用剪刀，学习简单的剪纸技能。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （2）纸工 中班幼儿纸工活动的内容主要是： 折纸：用单张纸进行简单的平面折叠，掌握几种基本折法； 剪纸：目测剪，包括以剪弧度技能为主； 撕纸：目测撕，有一些简单的折叠撕的技能； 粘贴：几何图形粘贴和自然物粘贴，正确地粘贴方法。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （2）纸工 大班幼儿纸工活动的内容主要是： 折纸：用两张或两张以上的纸进行简单的立体组合造型叠，运用一些辅助手法； 剪贴：自剪自贴，掌握三种剪法。 （二）各年龄班手工教育活动内容的选择 （3）自制玩具 自制玩具是把平面或立体材料用建构的方法进行立体造型的活动，有助于儿童认识各种材料的性质、用途，培养幼儿动手动脑和有目的、有计划地进行工作的能力。 一般在大班进行，在中班也可以开展一些简单的自制玩具活动。 三、美术欣赏教育活动的主要内容和内容选择 （一）美术欣赏教育活动的内容 1.各种类型的美术作品 （1）绘画作品 适合幼儿欣赏的绘画作品，特别是美术大师的经典作品，是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要内容。 从工具材料上看：油画和水墨画 从内容看：人物画、风景画、静物画和动物画 从作品形式看：架上画、壁画和民间年画 1.各种类型的美术作品 （2）雕塑作品 雕塑是最具有褓感和立体性的造型艺术类型，从表现形式来看，可分为圆雕和浮雕。 雕塑的基本技术包括删削、挖凿掉多余部分的雕和堆积捏制的塑两种。 作品应是形象生动并有一定想象空间的。 1.各种类型的美术作品 （3）建筑艺术 建筑艺术是实用性和审美性相结合的艺术类型。 欣赏建筑艺术，更多的应从其艺术形式的特性和审美价值的角度来进行。 幼儿欣赏建筑艺术，即是对美的事物的欣赏，也是社会文化知识的扩展。 不同风格的民居、著名建筑 1.各种类型的美术作品 （4）工艺美术 一般可分为实用的工艺美术和陈设欣赏的工艺美术两类。 工艺美术与日常生活关系密切，是美化生活用品和生活环境的美术。 （5）民间美术作品 民间美术来源于日常生活，是民间大众为了满足自身社会生活的需要而创造的