教师职业道德爱国守法.pptVIP

体罚与合理惩戒的区别 目前没有专门的立法和规章对教师惩戒权的行使加以规范， 普遍认为以下一些惩戒方式是合法和可行的： 语言责备 书面检查 点名批评 剥夺特权 增加作业：不宜过大 隔离措施：不宜过长 留置学校：不宜过长，告之家长 没收：刀具、非法读物等 赔偿损失：损坏公物或其他学生用品 处分：警告、严重警告、记过、留校查看或开除等 （义务教育不包括后2项） 教师常见的违法行为 侵害学生的受教育权 因学生迟到、未完成作业或家长为未签字而不允许学生上课 学生因违反纪律被赶出教室 随意占有学生的上课时间，派学生参加一些与教学无关的活动等（香港） 随意更改教学计划，为了应付中考或高考，不开始音乐课、地理课等 侵害学生的人身权 以未完成作业或不守纪律为由，使学生不能按时下课或放学 剥夺学生的课外自由活动时间 罚站、罚打扫卫生、罚写作业、罚跑步等（交大初一老师） 侵害学生的人格权 讽刺、挖苦学生；侮辱、谩骂学生 孤立学生（唯唯的遭遇） 不给学生以合理的解释权和自我辩护权 侵害学生的隐私权 随意公开学生的智商、日记、家庭状况、生理缺陷等 私拆学生信件 提供学业成绩的方式不适当 案例学习 侵害学生的人身权 侵害学生的隐私权 侵害学生的人格权 侵害学生的受教育权 案例1 15岁 刘某，中考