八年级语文上册 期末专题复习五 口语交际、综合探究与综合运用 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 7 期末专题复习五 [口语交际、综合探究与综合运用] 一、口语交际 1．小刚对小亮说：“我原约定于后天上午与小明到百花山森林公园游玩，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行？让他打我家电话给我回信。”当天下午，小亮遇到小明的妈妈，这时小亮转述说：__(示例)阿姨，你好！小刚原约定与小明后天上午到百花山森林公园玩，因他有事不能如约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点？小刚让小明给他家打电话回信。__。 2．同学们在菜市场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你也在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？ 3．星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂， 老头，到毕升公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” (1)老大爷的话外之意是什么？ (2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ 二、综合探究 1．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 过桥 有一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间的光秃秃的铁索。一行四人来到桥头，一个盲人、一个聋子，以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索，凌空行进。 结果呢？盲人、聋子过了桥，一个耳聪目明的人也过了桥，另一个则跌下深渊丧了命。难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人吗？是的！他的弱点恰恰源于耳聪目明。 盲人说：“我眼睛看不见，不知山高桥险，故能心平气和地攀索。” 聋人说：“我耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，所以恐惧相对减少很多。” 那个过了桥的耳聪目明的人则说：“我过我的桥，险峰与我何干？激流与我何干？只管注意落脚稳固就够了。” 2．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 三个博士兄弟 有三个兄弟都是博士，并且同在美国太空总署从事太空研究工作。当大家在母亲家中聚餐完毕后，母亲把餐桌清理干净，他们便在桌上绘制图表，又讨论登陆月球和建立太空站的问题。 一个媳妇在厨房洗碗时说：“他们三人谈个不休，尽是我们不能想象的事，听着只会让人觉得自己很笨呢！” 老母亲接着讲了一段话，使大家顿时又恢复了自信。她说：“我起先也觉得自己笨，可是后来想起去年秋天，他们三人花了整个下午才把家里的纱窗装好，我就不再那么想了。” 3．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 老太太的担忧 有位老太太生了两个女儿，大女儿嫁给了伞店老板，小女儿当上了洗衣作坊的女主管。 于是老太太整天忧心忡忡，每逢遇上下雨天，她就担心洗衣作坊的衣服晾不干；每逢遇上晴天呢，她又生怕