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小学信息技术《用GIF制作节日动画》听课评课发言稿 这节课是毛月琴老师执教，课题是《用GIF制作节日 动画》，课前，老师在每一个学生的桌面上发了一张学案。 开始上课，圣诞节快到了，老师自然是用圣诞节送礼 物，然后用贺卡作为礼物引入课题，然后展示自己事先做 好的贺卡,要求学生注意观察贺卡中都有哪些元素。 好的贺卡, 要求学生注意观察贺卡中都有哪些元素。 展示 完之后，教师在PPT中给出一个表格，让学生一起说说贺 卡中的元素。 老师接着介绍了本节课的学习目标与任务一一“利用 GIF节日动画素材，自选一个主题制作动画”。介绍了素材 文件、视频帮助文件等相关事宜，学生就开始完成学案中 的任务 “为节日动画添加背景”，要求：A至少添加 同一主题的四张以上不同图像；B可以参考 帮助文件; C可阅读课本帮助学习。 学生们开始操作。 教师让一名学生到讲台上操作教师机，演示。学生演 示了如何在桌面上打开Ulea dGIFAnimator ,在画布中插入 图片。第二名学生又上台接着演示，调整画布大小、增加 了另外2帧并分别插入图片。 老师提问：能不能将插入的图片位置居中？ 第三名学生到教师机上演示如何移动图片的位置。 接着，老师布置学生完成任务二一一“秀起我们的节 日动画”。要求：A至少添加一种图像变化效果；B可以参 考 帮助文件；C可阅读课本帮助学习。 学生开始操作。 教师让一名学生到讲台上，演示任务二的操作。学生 很详细地介绍了 “添加效果”对话框的使用，教师在一旁 也适时的提问，比如延迟时间、播放速度等参数的具体的 含义。 接下来，教师布置学生完成任务三一一为贺卡添加贺 Tn! o 学生操作过程中，教师提示：“文字色彩要和图像搭配 协调”。在学生操作了一段时间后，教师问道：“有没有同 学遇到输入了中文却显示出乱码符号？ ”少数几名学生回 答说有遇到过。 几分钟后，老师问道：“有哪些同学完成了贺卡？ ”只 有几名学生举手与给出肯定的回答。教师让一名学生开始 展示自己的贺卡。教师演示了如何解决输入文字后出现乱 码的解决办法，即先选择字体，再输入文字。 学生们接着完善自己的贺卡，并在老师的提示下保存 自己的作品。 紧接着，是学生的作品展示环节。教师先后让2名学 生在自己的电脑前展示作品，分别是关于春节和生日的主 题，让其他学生评价作品，提出修改的意见，比如文字颜 色与图片的搭配、播放速度等。 最后，教师用了 1分钟的时间对教学进行总结。 课堂教学结束后，海南侨中的于红老师，海口九中的 陈丽帆老师，海口四中的陈兴利老师，美兰区兼职教研 员、十中的张娟老师，东道主七中的黄倩老师，市教培院 的吴斌老师、王树春老师和张昌赋老师分别进行了点评交 流，我也发表了自己的一些看法。 以下是我个人对本节课及参与此次活动的一些感受体 会: 、我喜欢的地方 1 从老师的个人基本素质来看，毛老师的 基本功无疑是称得上比较优秀的。在整节课的教学过程中, 毛老师的教学仪态、教学用语、表达能力都给我留下了较 为深刻的印象，简洁、大方，较有亲和力； 1 从教学流程来看，各个环节一环扣一环, 过渡较为自然、合理，整个过程清晰、流畅； 从教学内容的组织与实施来看，选择了 即将到来的圣诞节为载体，学生本身对这个节日的关注度 一年胜过一年，能够起到较好的引入效果。将知识点分解 后，有机地与圣诞节的贺卡制作结合起来，体现了较好的 教学设计思路； 整个教学完全由学生进行自主学习来完 成作品的制作，如果能持之以恒并加以完善，经过一段时 间后，学生的信息技术学习能力无疑会得到很大的提升。