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小学教师工作计划范文五篇 教师想提高教学各方面能力的话，最好是制定一份工 作计划，对我们这一年的工作有个初步规划，然后按部就 班地执行，相信我们在工作当中一定能进步的。以下是整 理的小学教师工作计划范文，希望对大家有帮助。 小学一年级教师工作计划范文一、情况分析 一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动 都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课 中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作， 上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好 动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集 中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可 运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美 术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教 导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣 赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思 想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的 伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、 造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的 认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道 路。 三、 教学总目标 让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰 富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德 教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、 欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作 品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的 审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与 态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。 四、 教学重点 1、 造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点 线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆 的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力 和画面安排能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌 理表现主题。 2、 情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型 要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界, 启发引导，调动绘画欲望。 3、 造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、 美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术 情感。 五、 主要措施 1、 联系生活的实际 如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对 于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教 师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出 更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上 还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。 2、 德育渗透 以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教 育的渗透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术 作为要求和目标。 3、 让学生展示才能 教师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲望，开 阔思维。联系生活实际一一比较实际人物和绘画人物，让 学生有范围的进行评价。 4、 运用尝试法 让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自 由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。运用尝试法，选择 自己喜欢的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带 来的自由和快乐。 5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉 快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。并形成良 好的学习习惯。 小学二年级教师工作计划范文一、学生知识能力学习 习惯分析 二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、 画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有 着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、 教学目的任务 1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良 好的观察习惯和观察能力。 2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法， 进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激 发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、 教学重点难点 教学重点 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、 完成任务的措施 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可 行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制 宜，以求达到最佳教学效果。 五、课时安排 每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核 两课时。 小学三年级教师工作计划范文一、学情分析 三年级共八个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学 生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望， 色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年 的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握 了一定的美术