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教育的缝隙——北京市西北郊地区流动人口子女教育环境调研报告 【摘要】 本文在对北京西北郊地区打工子弟学校进行的大范围调研基础上，选取典型案例，针对流 动人口子女教育环境及相关影响因素进行深入调研。由于现有公办学校分布和办学规模不能满 足流动人口子女就学需要，私立打工子弟学校在相当长时间内仍有其存在的必要性，但办学质 量亟需改善。通过对打工子弟学校和公办学校空间分布的分析，本文提出打工子弟学校和临近 公办学校建立联系，以利用公办学校教育资源的共建扶植发展模式。 关键词：北京，流动人口，打工子弟学校，义务教育 2 教育的缝隙——北京市西北郊地区流动人口子女教育环境调研报告 目录 1. 流动人口子女教育问题从何而来？——研究背景 1.1 研究背景 1.2 研究主要涉及概念 1.3 研究框架 2. 北京西北郊打工子弟学校情况——调查研究 2.1 北京西北郊范围内打工子弟学校基本情况——总体现状 2.1.1 办学质量 2.1.2 两类学校分布 2.1.3 选址和办学规模 2.2 八家地区新希望实验学校（打工子弟学校）——典型案例 2.2.1 基本情况 2.2.2 择校意愿 2.2.3 交通与距离 3. 打工子弟学校何去何从？——分析与建议 3.1 打工子弟学校的存在必要性分析 3.2 打工子弟学校和公办学校的相互关系 3.3 扶植共建——对流动人口子女教育资源改善的建议 3.4 传帮带——一个可能的空间模式 3 教育的缝隙——北京市西北郊地区流动人口子女教育环境调研报告 1.流动人口子女教育问题从何而来？ 1.1 研究背景  问题引入 ① 近二十年来，随着我国工业化、城市化进程，有近1.2亿 的 农村剩余劳动力涌向城市。在这股“民工潮”中，“人口流动单身 ② 化”向“人口流动家庭化”转变的趋势日益明显 。根据中国第五 次人口普查，近 2000 万的流动人口子女己构成了一个庞大的受 教育群体。  流动人口子女教育现状 在全国各种不同类型的适龄儿童中，流动儿童的失学和辍学 ③ 。根据北京市教委统计，截至 问题最为严重，失学率高达 9.3% 2006 年暑假前，全市流动人口中适龄儿童少年共计 36.6 万人， 其中在公办学校借读的有22.8万人，约占62.3%。其余大多在未 经批准自办的、专门接受流动儿童少年的 239 所打工子弟学校就 读。  现行义务教育体制 按《义务教育法