北京丰台十三五教育资源.pdf

丰政发 〔2016 〕10 号正文 “十三五”时期是我区全面深化教育领域综合改革，实现教育 现代化的关键时期。依据国家及北京市“中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020 年）”、《北京市“十三五”时期教育改革和发 展规划（2016-2020 年）》、《北京市丰台区国民经济和社会发展第 十三个五年规划纲要》，结合我区教育发展实际，制定《北京市丰 台区“十三五”时期教育事业发展规划》。本规划是我区未来五年 教育事业改革发展的纲领性文件。 第一部分 规划背景 “十二五”时期，我区坚持教育优先发展战略，形成政府、社 会共同关心支持教育的工作机制和环境氛围，全区教育事业取得长 足发展，为实现教育现代化奠定了坚实的基础。 一、主要成绩 （一）教育普及水平和服务能力全面提升 五年来，教育投入超过142.66 亿元，年均增长7%。新增和改扩 建园所 88 所，扩充学位 12474 个，户籍适龄儿童入园率达到 95%。 义务教育毛入学率达到 100%。高中阶段教育毛入学率达 99%。中小 学体质健康达标率85%。重视特殊教育，建成设施一流的培智中心学 校。鼓励并规范民办教育发展，丰富教育资源和服务供给。推进学 习型城区建设，完善终身教育服务体系。 （二）教育布局进一步优化 实施“布局调整、资源整合”战略，确立“一带两点多集”教 育发展格局，积极构建丰台教育发展新地图。调整基础教育设施规 划，新增规划用地120 公顷。加强教育资源新建、接收、整合力度， 接收教育配套设施 12 处，新建整合优质资源校 19 所，收回历史遗 留教育用地4 处，启动闲臵校舍建设项目 3 处，并全部纳入市级建 设规划。 （三）优质均衡进一步提升 学前优质资源不断扩大，新增市级示范园 6 所、区级示范园 5 所。实施“内升外引、优质发展”战略，建成16 个教育集团，引进 教科研机构、高校和名校等优质资源，合作办学22 所（校区38 处）。 实施“教育国际化改革试验”，开展国际理解教育和中外合作办学 项目，建立对外交流友好学校70 余所。加大经费投入，义务教育学 校办学条件主要项目达标率 100%。推进教育信息化发展，数字化校 园建设水平大幅提高。义务教育均衡发展达到国家标准。 （四）队伍建设进一步增强 完善干部选任机制，拓宽干部选任渠道。组织校级干部参加境 外培训、高校研修1600 多人次。采取挂职锻炼、岗位培训等方式加 强后备干部队伍建设。深化人事制度改革，构建教师职业发展体系， 坚持专业、多元、分层和国际合作引进项目培训，促进教师专业化 发展。加大骨干教师队伍建设力度，引进特级教师、省市级学科带 头人或骨干教师 64 名，区级以上骨干教师共 1948 名，占专任教师 总数的22%。 （五）育人环境进一步改善 2 全面实施素质教育，落实“学生综合素质提升工程”，深入开 展社会主义核心价值观教育，建设社会大课堂、特色发展基地、校 外教育基地等，丰富学生成长资源。实施“学校文化建设与提升” 项目，培育22 所“北京市文化建设示范校”。鼓励学校特色发展， 提高学生综合素养，建成市级科技示范校15 所、金鹏科技团4 个， 体育传统项目校 10 所，校园足球特色校15 所，艺术教育特色校 13 所、金帆艺术团5 个，健康促进校122 所。 （六）教育改革稳步推进 实施教育集群改革试验，建立方庄等 8 个教育集群。深化课程 改革，实施国家、地方和校本课程有效整合，推进信息技术与学科 教学有机整合，减轻学生过重课业负担。建立职普融通新型人才培 养模式，完成第三批国家级教育改革示范校验收。探索“管办评” 分离，建立“丰台区教育督导与教育质量评估监测中心”。落实北 京市招生政策，推进招生制度改革。深化服务保障体系改革，整合 成立教育后勤服务中心。 二、面临形势 （一）教育综合改革对丰台教育发展提出新要求 党的十八届三中、四中、五中全会对深化教育领域综合改革、 加快推进教育治理体系和治理能力现代化提出了系列要求。北京市 根据“四个全面”战略要求，积极落实首都新的功能定位，提出“到 2020 年，建成公平、优质、创新、开放的首都教育和先进的学习型 城市，全面完成《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020 年