专题讲座夫妻合作好,孩子无烦恼~共建和谐家庭讲者.pptVIP

個案二：長不大的母女 ─ 雅思 分析 過高的親密關係和聯繫感 個人獨處的空間↓ 未能滿足彼此成長的需要 感情過份困在一起 → 到突變時 → 感性 理性 → 非理性的選擇 → 悲劇。 建議 避免高度的親密關係 個人有獨處的空間，培養個人興趣和專長，發展獨特的個性 尊重彼此的私穩 發展社交圈子，但每個人亦需要有朋友，一個重要支援系統，尤其當家庭出現問題時，朋友是可以給予援助，協助調適家庭或個人的困境 個案三 踩到盡 阿太帶孩子見學校老師，說不到三句便會指着旁邊站着的孩子，投訴他的不是。例如：「他心散到死，將不知怎麼辦？」、「他的作文太差了。」、「他甚麼都不曉，只懂得食！」 阿太犯了什麼溝通毛病？對孩子會有什麼 影響？ 你預期孩子的行為表現會怎樣？ 個案三 踩到盡 阿太帶孩子見學校老師，說不到三句便會指着旁邊站着的孩子，投訴他的不是。例如：「他心散到死，將不知怎麼辦？」、「他的作文太差了。」、「他甚麼都不曉，只懂得食！」 阿太犯了什麼溝通毛病？ 否定式溝通、第三者面者責備 → 損害自尊 孩子面前表現無能 → 坐大 對孩子會有什麼影響？ 低自信、學習表現差、社交問題、孤僻/侵略、負面模仿 人需要從鼓勵、強項中成長 個案四 漫畫迷 張太埋怨十歲的兒子近來經常花時間看漫畫雜誌。她覺得內容無聊兼打打殺殺，便禁止兒子再看，怕他學壞。兒子不得已悄悄向同學借閱，結果被她打一頓，漫畫也被全數毁爛。 兒子有什麼需要？ 如何切入？ 個案四 漫畫迷 張太埋怨十歲的兒子近來經常花時間看漫畫雜誌。她覺得內容無聊兼打打殺殺，便禁止兒子再看，怕他學壞。兒子不得已悄悄向同學借閱，結果被她打一頓，漫畫也被全數毁爛。 兒子有什麼需要？ 感官刺激、滿足視覺/想像力、無聊、缺乏健康興趣/活動 如何切入？ 「先入格、後破格」，取代法 個案五 衝動小子 阿衝性情火爆，今天與表兄弟一起玩時，表弟無心地跌到阿衝，阿衝憤怒地推開地並大叫：「死開D呀」。旁邊的衝媽立刻嚴厲地申斥他，還打了他三吓手掌以作懲罰。 行為背後的可能性成因？ 解決方法？ 個案五 衝動小子 阿衝性情火爆，今天與表兄弟一起玩時，表弟無心地撞到阿衝，阿衝憤怒地推開地並大叫：「死開D呀」。旁邊的衝媽立刻嚴厲地申斥他，還打了他三吓手掌以作懲罰。 行為背後的可能性成因？ 模倣效應、缺乏教導(放任管教式)、高糖食物 解決方法？ 指出不當行為，對別人影響，傷害 邏輯後果法 → 向對方賠罪、剝奪福利 發展新行為 改善孩子的不良行為 擲粉筆、粗言俗語、偷糖、打架…. 方法與過程： 客觀陳述 (事件) 欣賞好的一面 (如有) 為不當行為負責 (道歉、賠償) 找出新方法 (替代性選擇) 練習適當方法 (發展新行為) * The end .hk * .hk * 1. 言教 – 君庭的婆婆 2. 身教 – 鄭欣case 3. 「孤兒」柏宇 4. 分數下降 → 不得去玩，參加活動 5. 夜歸、不歸、瘋狂打機… 專題講座 「夫妻合作好，孩子無煩惱 ~ 共建和諧家庭」 講者 : 葉錦熙先生 ?????????????????????????????? 夫妻合作好，孩子有煩惱 探討自己及配偶的溝通及管教型態 短講、短片、問卷、溝通遊戲 澄清家庭核心價值、規則、角色及責任 短講 處理父母在子女管教上不一致的看法 個案討論、公開答問 婚姻週期的變化 甜密期 快樂激素 → 包容性高，忽略對方的弱點 清醒期 快樂激素↓、 理性腦活躍 → 注意對方的缺點 鬥爭期 雙方了解對方缺點 → 批評對方 → 令對方屈服 穩定期 彼此後退一步，拉遠距離，保留私隠及發展空間、互信 → 成熟的受 → 白頭到老 如何維繫穩定婚姻關係？ 衝突的根源：近距離 → 期望高 (不合理) → 憤怒 → 衝突 三類不能改變的事情： 身理型態 過去歷史 別人 出路 降低期望 / 擴大私人空間 求同存異 不執着對與錯 多些溝通感受 多些溫馨活動 男女大不同 男性 不善於語言、情感表達 外間工作壓力大 需較大私人空間 怕煩 女性 善於表達 缺乏社交、工作刺激；喜歡與伴侶傾訴 喜歡一起商量 間中/時常以否定、批評方式回應對方 短片─ 心心相印 6分鐘 溝通練習 重複對方的看法、感受 不批評、不否定、不加自己的觀點 三種管教方式 (Parenting style) 權威型 (authoritarian) 高要求、高期望、少回應、少讚賞 寬鬆型 (lassez-faire) 低要求、低期望、自由自主、取悅、讓步、放棄 民主型 (democratic) 中→高要求、