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小学教师师德演讲稿：我心中的师德师 风 我心中的师德师风 柳城县太平镇杨梅小学：韦丽月 “为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教 师就认识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也 曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这 个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。 说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的教师， 良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教 学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自 我良好的修养。在工作中我是这样去做的： 一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自 己。 常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。” 它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有 丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也 成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化， 学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学 习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师: 教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身 不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好 下一代人的成长。 二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。 教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影 响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给 学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一 年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别 人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严 重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一 起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一 起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做， 怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时 看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫， 使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯 腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不 迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。 总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影 响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这 种身体力行的做法也得到学生的首肯。 三、努力工作，树立无私奉献的师德形象 人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己, 照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生 服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感， 勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪 和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作 中，我们要做到一下几点： 1、教师要爱岗敬业。 教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业， 我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自 己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的 工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位， 尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的 全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没 有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高 兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老 师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。 2、教师要尊重学生。 在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是 “以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等 对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基 曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才 是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。 在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。 师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿 意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。 教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽 量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困 生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩, 多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时, 我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现 象的发生，做到严字当头，爱字包容。 3、 教师要爱护学生 教师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风 范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成， 效果就不理想。正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教 鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱 迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视学生，应该 信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。 师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报 的，我们应该凭着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思 想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我 们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的 目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重