课程教学大纲西华大学.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT8 有机化学（2）课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：7301389 课程中文名称：有机化学（2） 课程英文名称：Organic Chemistry 课程性质：专业与服务课程群必修 开课专业：化学 开课学期：4 总学时：56学时 总学分：3.5 二、课程目标 1. 理论知识目标 通过理论知识教学，掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础理论和基本知识，与前沿及交叉学科的关联性，在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度，注重学生自主学习能力的培养，加强应用能力和创新意识培养，构建合理的教学体系。淡化过深的反应机理，但是强化重要反应的反应机理，特别是强化与实际的联系。 2. 教学过程与方法目标 教学过程中充分注意“必需、够用”知识内容的联系，特别是关键理论知识在不同章节中的应用要娴熟自如，将其内容融会贯通，赋予学生“立体思维”习惯；注重教学的互动性，把学生作为主体，调动其积极性、主动性。教学过程中融入对学生 “创新”教育，尤其加强学生创造性思维意识的培养；让学生感受、理解关键知识产生和发展的过程，精心编排具有较强思考性的讨论和练习，且在问题提出后，要给学生留出思考、探究、醒悟的时间，寓能力发展于求知之中，培养学生探求知识的思维能力和思维习惯以及善于质疑，勇于求是的科学态度。 3. 情感态度与价值观目标。 课程教学中注重教书与育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正生活态度。培养学生主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；培养学生理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度；培养学生辩证思维能力、创新和奉献精神；培养良好的职业道德和正确的思维方式；培养创新意识和解决实际问题的能力。 三、教学基本要求 有机化学课程是应用化学、化学、高分子专业必修的一门化学基础课程。它是研究有机物的组成、结构、性质、合成以及与此相关的理论问题的科学，是一门理论性和实践性并重的课程。通过本课程的学习，使学生对大纲范围内的有机化学内容有比较系统和全面的了解，认识有机化合物的结构与性质之间的关系，熟悉各类有机物的相互转化及其规律，了解本学科范围内重大的科技技术新成果及发展方向。引导学生掌握有机化学的基础知识、基本理论和基本技能，培养学生理论联系实际的能力，为进一步学习后继专业课，培养造就应用化学、化学、高分子化学、生物化学等专业人才打好基础。因此要求： 1. 掌握重要类型有机化合物的命名、物理性质、典型反应和制备方法。 2. 初步掌握典型有机化合物结构与性能的关系以及典型反应的历程。 3. 掌握各种异构现象，了解构象和反应中的立体化学。 4. 了解测定结构的物理方法，初步掌握识谱能力。 5. 对几类重要的天然产物的基本知识作一般了解。 四、教学内容与学时分配 第12章 波谱知识简介（Introduction of 1H NMR、IR and MS）——4学时 1. 核磁共振谱 (Nuclear magnetic resonance spectroscopy) 知识点：谱图特征，基本原理，化学位移，自旋裂分，谱图分析。 内容与要求：了解核磁共振谱的基本原理，熟悉其谱图特征，初步掌握化学位移，自旋偶合，会识简单有机化合物的l HNMR谱。 2. 红外光谱 (Infrared spectroscopy) 知识点：谱图特征，基本原理，不同基团在红外频区的特征吸收，谱图分析。 内容与要求：了解红外光谱的基本原理，熟悉红外光谱的一般特征，初步掌握识谱能力。 3. 质谱 (Mass spectroscopy) 知识点：谱图特征，基本原理，分子离子、分子量和分子式确定，烃类化合物的质谱特征。 内容与要求：了解质谱的基本原理、烃类质谱特征，熟悉卤代烃的质谱特征，掌握基峰、分子离子峰、质荷比等概念。 第13章 醛和酮 (Aldehydes and Ketones)——8学时 1. 醛酮的结构、命名和物理性质 (Structure, nomenclature and physical properties of aldehydes and ketones) 知识点：结构，命名，物理性质。 内容与要求：了解醛酮的物理性质，掌握醛酮的结构、命名及波谱特性。 2. 醛酮的反应 (Reactions of aldehydes and ketones) 知识点：加成反应：加水、醇、亚硫酸氢钠、氨衍生物、氢氰酸、Grignard试剂。Cram规则。α-H的反应：α-H卤代、卤仿反应、羟醛缩合。氧化和还原反应：Wolff-kishner一黄鸣龙还原法、Clemmensen还原法、双分子还原、Cannizzaro反应、缩硫酮脱硫加氢反应、金属氢化物还原、被Tollen试剂氧化