九年级语文上册 第六单元 23《三顾茅庐》同步练习 新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 6 第 23课三顾茅庐 一、选择题 成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是( ) A. 千古仰威仪　　　　 B. 功定属元勋C. 宁静而致远 D. 一对足千秋 二、其他 给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 拜 谒( ? )　　　 纶巾( ? )　　　末 胄( ? )　　　愧 赧( ?) 倾tuí( ?) ???存xù( ?) ???????? 殆尽( ?) ??????疏lǎn( ?) bǐ( ?)贱? ?????如雷guàn( ?)耳 ????????顿开máo( ?)塞 根据提示，写出恰当的成语。 (1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人? ? ? ? ? ? ? ? ?。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。) (2)刘备? ? ? ? ? ??，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。) (3)达·芬奇这个名字500多年来? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。) (4)当军队凯旋时，老百姓都? ? ? ? ? ? ??，热情地犒劳他们。(用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。) 文学常识填空。 《三顾茅庐》选自《? ? ? ? ? ? ??》，作者? ? ? ? ?，名? ? ? ? ?，号? ? ? ? ? ? ? ??，? ? ? ? ? ? ? ? ?人，该小说以? ? ? ? ? ? ? ? ?为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。 学习了本文后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。 《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。 关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 ? ? ? ? ? ?、华容道义释 ? ? ? ? ? ? ?、过五关 ? ? ? ? ? ? ??、水淹 ? ? ? ? ? ? ? ?、败走麦城。 三、文言文阅读 解释下列句中加下划线的词语。 (1)窗外日 迟迟　迟迟：? ? ? ? ? ? ? ? ?? (2)未 审得入览否? 审：? ? ? ? ? ? ? ?? (3)不胜 愧赧? 愧赧：? ? ? ? ? ? ? ? ?? (4)此 诚不可与争锋? 诚：? ? ? ? ? ? (5)屏人 促席? 促：? ? ? ? ? ? ? ?? (6)奸臣 窃命? 窃命：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (7)而不知 存恤? 存恤：? ? ? ? ? ? ?? (8) 总揽英雄? 总览：? ? ? ? ? ? ? ? ?? (9)惟将军图之? 图：? ? ? ? ? ? ?? 用现代汉语翻译下列句子。 (1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 (2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。 “玄德曰：‘司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？’”这句话的作用是什么？ 诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？ 青梅煮酒论英雄 ①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。 ②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。 ③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备