《管理学》第一章结构框图.pdf

《管理学》课程 嘉应学院财经系李光明副教授 为什么要学习管理学  改进组织的管理方式关系到每个人的切 身利益  理解管理过程是培养管理技能的基础 课程教学目标  培养学习管理的兴趣  了解管理学的学科特征  熟悉基本的管理工作程序  掌握基本的管理工具\方法  运用基本的管理知识解释现实中的管理 现象  运用基本的管理知识解决现实中的管理 问题 课程教学的固有困境 针对困境的应对方法  贴近生活  贴近生活 用发生在生活中的事例和故事解释管理理论  实践模拟  实践模拟 利用情景案例让学生从做中学习  强化过程  强化过程 突出管理过程及常用方法的学习，强调可操作性  双向沟通  双向沟通 授课方法和要求 课程内容基本框架 授课大纲和教材 授课大纲和教材 各章主要内容 课外 教材 阅读 多媒体讲 内容 材料 义、教材 管理实践和故事 以支持对关键概 念的理解 情景案例分析 思考题和 教师答疑和师生间信息交流 题库练习 E-mail联系和Office Time 第一章 第一章 第一章 管理活动与管理理论 学习目标 学习目标  管理的概念  管理的特征  管理的性质及职能  管理的基本问题  管理环境 第一章结构框图 管理概念 管理概念 管理特征 管理特征 管 管 理 理 管理的性质 管理的性质 概 概 述 管理职能 述 管理职能 管理的基本问题 管理的基本问题 管理环境 管理环境 第一节 管理活动 第一节 管理活动  一、管理概念  中文：管辖、治理  英文：Management——工商管理 Administration——行政管理  管理概念的四个基本要点： 管理是针对群体的 管理是有