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小学师德培训心得体会【5篇】 所谓师德顾名思义指的是教师的职业道德，下面是为 大家搜集整理的小学师德培训心得体会，欢迎阅读与借鉴。 小学师德培训心得体会（一）新乐小学全体教师通过师 德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是 师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养； 师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人, 为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心 学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去 教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱, 如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有 爱就没有教育?”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个 个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠 智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯 中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出 “有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受 教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一 个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆 林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成 一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性 格，我们班就有一位这样的同学?在他的学习生活中我对他 是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化 他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。 虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每 个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每 一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关 爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子, 那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我 深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不 可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民 主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知 识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求 和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的 教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老 师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时 常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥 笑中有爱迪生。” 新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生 为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学 生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自 己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理 上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自 由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊 重对学生是极大的精神激励。 我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和 自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感 的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系, 教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱 出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长 的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学 会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成 为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋 友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌, 必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随 风去，冰心一片载玉壶S这就是我这样一位普通教师的高 风亮节！雨果曾说过:“ 风亮节！雨果曾说过: “花的事业是尊贵的, 果实的事业是 甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦 逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而 伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不 是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们 教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培 养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我 们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 小学师德培训心得体会（二）二零一五年三月二十九日 上午，和东胜区的全体教师们一起，参加了教育局举行的 师德培训视频会议，亲耳聆听了四位优秀教师进行的工作 汇报，学习到了他们为人师表的典范，敬佩了他们四位老 师为他们的学生所做了的那许多许多。静思之后，一个声 音一直在我的脑海盘旋、响彻：其实，我也是应该感谢