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《走进信息资源管理》教学设计 PAGE PAGE 8 走进信息资源管理 单位：湛江第四中学 作者：陈富 一、教材分析 本节课内容对应的《课程标准》是：通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种资源管理方法的特点，分析其合理性。教材把科学管理信息的观点表达了出来，即“整理信息，分类管理”。这一节的内容是信息处理活动中的一个重要环节。在信息的收集和加工过程中需要对信息进行管理，这对于提高工作效率和质量相当关键。因此，我们这节课探讨各种信息资源管理的方法和特点是很必要的。 学生通过主题学习活动，分析并评价各种常见的信息资源管理方法，更加深刻地认识到有效地存储和管理信息资源的必要性，同时审视并总结以往自己在存储和管理信息资源方面的经验和做法，从而掌握适合自己需要的信息资源管理方法。这样，学生在学习中如何有效组织和管理信息资源的过程，逐步养成良好的使用习惯。通过这节课的学习，能激发学生的学习兴趣，使学生对信息资源管理有一定的了解，为后面《使用数据库》和选修模块的学习做好准备。 二、学生分析 学习对象是高一学生，在学习本节课之前，学生对信息资源管理方法已经有了一定的认识，例如：在用计算机资源管理器管理电子文档，会利用电子报表管理数据的常用方法、并掌握一定的网络技术，能在网上完成信息的检索、查找。也就是说对于资源管理其实每位学生都有一定的经验的，只是对信息资源