学前11钢琴课教案16周.docVIP

仙桃职业学院艺术与传媒学院 课程授课教案 编写日期： 课程 名称 钢琴 授课 专业 学前教育 授课班级 1101、1102、1103 周次 1 授课单元 1 章节名称 用断奏的弹奏方法进行触键练习 授课学时 4 单元教学目标 知识 1、通过对学生的练习曲的训练，进一步提高学生的手指状态。 2、初步了解掌握断奏与触键的要领，然后贯穿日常练习中掌握熟练。 技能 1、五指独立训练 2、手指灵活训练 素质 1、发展学生的音乐思维能力，。 2、综合提高音乐织体艺术的横向与纵向立体思维的认知水平。 参考教材 《钢琴的演奏技巧》 教材处理 教学重点 掌握练习曲的弹奏方法 教学难点 概念建立、要领体会、练习方法、巩固消化 教学内容 断奏（staccato）又称断音弹奏法和非连音弹奏法，是重要的基本弹奏方法之一。获得合理科学的弹奏方法，实质是学习掌握一种弹奏技术。断奏是其他技术发展的重要基础。 断奏的弹法练习，可以分为四个动作过程，即：(1)把手型摆好；(2)手臂自然提起；(3)手臂自然下落；(4)指端肌肉垫着力触键。这四个动作过程是一个自然连贯的有机整体。这种每个音之间都断开的弹奏方法即称为断奏。 关于弹奏手型问题，很多书上都有大同小异的文字表达，不同的教师也有大同小异的教学要求。总之，良好手型的根本标准应是合乎人的生理机能。人在生活中的手臂自然下垂状态，可以体悟手型建立的良好感