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小学学期教学工作计划 一、 指导思想 依据上级教育部门的工作重点、要求，以及学校本年 度的工作计划，继续立足课堂，抓教师队伍建设，全方位、 全过程的实施乐学教育，提高教育教学质量。 二、 工作目标 ㈠依法治校，落实市区教学常规管理制度，规范学校、 教师的办学行为，常规合格率达到100%o ㈡立足课堂，提升教师专业素养，增强质量意识，实 现个体优秀，群体优化的目标。 抓实师德建设。继续开展“仁爱之师”、“教师素质 品牌”等活动。社会、家长、学生对教师的满意度达到 100%o 加强校本培训。保证教师研究参与率1 00%,课堂 教学成果运用率100%。本篇文章来自资料管理下载。教师 拥有个人研究专题100%,区立项课题50%。做好《小学乐 学教育实施策略的研究》课题结题工作。骨干教师完成五 个一，教师完成四个一，对青年教师教学基本功实行达标 制。 提高课堂教学有效性。教师要继续在课堂上落实 “1 233”的课堂教学方式，教师合格课达到1 00%,高效课 20%,有效课60%,提高课60%,无效课0。初步确定有效的 学科教学目标，确立以有效目标为导向的有效教学活动， 完善有效教学的评价体系。 增强质量意识，全面提高教学质量，提高学生的综 合素质。各学科教学优秀率75%,及格率9 8%o ㈢以学生自主体验活动为载体，让学生快乐成长。 完善3种课程的管理。做好大阅读工作。 2 .培养学生自主健体的好习惯。98%以上的学生基本 掌握两项体育运动技能（二年级以上学生）；95%以上的学 生基本具备至少一项艺术特长。 3. 1 00%的学生参与“班级小岗位，成长大舞台”活动。 4.建立“学生乐学手册”。 ㈣细化管理过程，提高管理人员的管理素养。 三、主要工作及措施 ㈠依法治校，抓实抓细教学常规的落实、管理，为提 高教学质量做好保证。 完善学校的考勤、着装要求、在校一日行为规范、 减负工作细则、师德考核办法等相关制度。 对开会时打电话、中午学生进教室，班主任必须到操 场上领学生，间操时间科任教师必须到指定班级协助管理, 以及班车时间，班主任不要提前，更不许拖后放学生等问 题进行重点强调。 同时重申严格执行课程计划，落实“四统一”“三表” 公开。强调每位教师必须严格按课表上课。遵守教学进度、 提前进课堂侯课，站好预铃、按时上下课，课中不随意离 开教室、不接电话、不和其他教师聊天等。杜绝随意调课、 换课现象。如需换、调课，必须经教导处同意并填写好换 课、调课记录。 注重过程管理，考核方式人文科学，检查后的反馈 及指导及时。 教导处采用集中检查与抽查相结合、定期检查与不定 期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与 个别抽查相结合的方式进行常规管理。继续月末的到位点 检查及学生问卷调查，今年在增加一项管理人员与学生的 座谈。 对学生课间的管理要科学、适度。既要考虑到学生 活泼、好动的天性，也要注意培养学生文明、守纪的习惯。 ㈡多种渠道提升教师的专业素质 1.自主学习 我们提倡行为转变的学习，通过自觉的学习、反思、 科学的借鉴，提高教师素质，促使教师教学行为转变。 0D继续内化新课标：继上学期教师学习、交流《学科 课程标准》的基础上，继续内化学科目标。这学期以考察、 运用的方式理解教师的掌握程度。 ⑵强化学科基本功：继续提倡学科教师大练内功：数 学一课后研作（册、书），语文一朗读课文读明白、读准确、 读出感情；听说项目要重视起来。英语：读英文原著；每 节课的增长点标注在书上。音乐教师范唱，美术教师范画, 体育教师标准动作示范。上学期主要是明确此举的意义， 调动积极性，初步开展此项工作，这学期重在展示和相互 学习、相互促进。 ⑶每月教师业务学习笔记不少于1500字（4次）。内容 要与自己的课题相关，做好自己的课题结题工作。 ⑷至少读一本教育教学书籍，写好读书笔记和心得体 会。充分利用各种资源，每周至少到电教室借阅一次并有 记录。 ⑸完善个人研修档案。 同伴互助 ⑴教学帮带活动。充分发挥学科带头人、骨干教师以 及有经验的老教师的辐射作用，带动教师潜心教学、共同 进步。合理安排师徒人员，完善师徒对子的管理过程。 ⑵教师互相看课，互相诊断，学习提高。教师每月不 少于6节课（听课本要求：做好详细记录。项目要填全。如: 上课教师、板书等作好随评，做好总评，总评要写出优点 和问题。思渗、电教、评价） 专业引领 ⑴定期专题研究：全学科继续进行每周一次的教学专 题研究，沿承以往的学习一设计一实践一反思一提炼的基 本思路，及时整理提炼研究成果并监督教师及时进行行为 转化。 ⑵班子成员的指导（每月至少一次相关的讲座、班子 成员每周每人至少4节） ⑶请进来、走出去。继续做好开放式教学活动。 开展各种交流活动 继续进行《我的教育教学故事》、《我的成长历程》、 《教师素质品