小学体育优质课《发展耐力跑》说课稿.docxVIP

小学体育优质课《发展耐力跑》说课稿 一、说教材 1、 教学内容：发展耐力跑；游戏：搬物赛跑 2、 教材分析 本节课的内容是发展耐力跑，通过学习，使学生在活 动中掌握跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参与体 育活动的乐趣，促使学生身心全面发展。因此，发展耐力 跑是小学三年级体育的重要内容之一。 3、 教学目标 、认识目标：能较快地掌握用均匀的速度、轻松的步 伐参与奔跑活动，初步体会跑时的动作和呼吸节奏。 、技能目标：培养跑的正确姿势，发展耐力素质和持 久跑的能力，提高集体协同动作的水平。 、情感目标：培养吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、 顽强的意志品质。 4、 教材重点 根据教材内容、特点，结合学生的心理特点，本课教 学重点是：让学生在游戏中体验耐力跑。让学生在趣味性 中体验发展耐力跑的身体感受。 5、 教学难点 教会学生在奔跑中发展速度和能力的方法。 二、说学情 本课的教学对象是小学三年级学生。他们具有一定的 竞争意识，争强好胜，爱玩好动，爱表现的特点。因此在 教学中针对学生的生理心理特点，灵活的安排多种多样的 游戏，就是为了让学生在游戏欢乐的氛围中，忘却疲劳或 推迟疲劳的出现。在课堂上还要让学生掌握耐力跑的方法 和调节跑的速度。同时。还要有克服困难的勇气，吃苦耐 劳的精神和顽强的意志品质。通过学习发展耐力跑的游戏 内容，有助于发展学生的身心健康，有助于全面达成领域 目标。 三、 说教法、学法 1、 教法 根据学生的生理、心理特点，我采用了多种多样的游 戏方法，使学生对本课充满了极大的热情与兴趣。在活动 中体现出较高的学习欲望，态度积极。主动参与。 2、 说学法 在游戏活动中，能找到不断加速的感觉，能体验到发 展耐力水平时的身体动作感受。 能通过游戏活动，感觉到位移速度能力和耐力水平的 发展和提高，并能运用获得的知识和技能，不断改进跑的 动作，形成身体正确姿势。 四、 说教学过程 课堂常规 师生问好! 热身运动 1、头部运动2、肩部运动3、体转运动4、腰部运动 5、 膝关节运动 6、 踝腕关节运动。 展开 这一阶段是课的主要部分，如何激发学生的学习兴趣, 引导学生思考问题、解决问题是整节课的关键。 根据学生的生理、心理特点，我采用了多种多样的游 戏来引导学生，让学生对本课的活动充满热情和兴趣，体 现出较高的学习欲望，态度积极、主动参与。 能找到不断加速的感觉，能体验到发展耐力水平时的 身体动作感觉。 能通过游戏活动，感觉到位移速度能力和耐力水平的 发展和提高，并能运用获得的知识和技能，不断改进跑的 动作，形成身体的正确姿势。 在游戏活动中，充满竞争和拼搏意识和行动。表现出 良好的团结协作、集体主义精神和勇敢顽强、不怕困难、 刻苦耐劳的意志品质。 、游戏活动 能自觉地遵守游戏中的有关安全活动的要求和规则。 五、 放松活动 1、 舞蹈放松。使学生得到全面的放松。 2、 小结：师生互评。 六、 场地器材 篮球场地、录音机一台、排球8个。