我要当老师.ppt

認識自己認識環境 活動一 教師專業發展檔案系統 教學者透過資料建立的過程，了解自己的教學理念與所處環境的資源與挑戰。 藉由與同儕教師的互動合作，討論、分析所蒐集的資料，進而建立教學者日後擬定教學計畫、課程內容、實施教學、班級經營與輔導與自我成長的參考。 活動目的 活動可表現的規準 C4 反思教學並尋求專業成長 D3 建立與學校同事、家長 及社區良好的合作關係 活動時間 活動步驟 活動內容 活動時間 教學者 同儕教師 計畫 完成「教師個人資料表」（表1-1） 30分鐘 完成「班級學生資料與焦點學生選擇表」  （表1-2） 60分鐘 完成「學校與社區環境資源表」（表1-3） 30分鐘 30 分鐘 活動步驟 一、完成教師個人資料表〈表1-1〉。 二、確定教學檔案的焦點學科（領域）和特定班級。 三、從校內尋找一名同儕教師，協助進行本計畫。 四、完成班級學生資料與焦點學生選擇表（表1-2）。 五、完成 學校與社區環境資源表（表1-3）。 教師個人資料表 提供教師建立個人生涯檔案 協助教師了解自己的教學理念 教學理念可參考的內容 教育的目的應該是什麼？ 學校課程的內容應該是什麼？ 誰應該控制學習的環境？ 師生的關係應該是什麼？ 在什麼情況下，學生的學習最成功？ 在學校什麼可以激勵學生全力以赴？ 你對有效能教學的定義是什麼？ 一位成功的老師會擁有怎樣的人格特