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小学文明礼仪教育活动方案 小学文明礼仪教育活动方案 安昌路小学开展文明礼仪教育道德实践，具体活动安 排如下： 一、 教育活动的指导思想 以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节 教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响 国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣 传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传 统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结 合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣 传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营 造良好的人文环境做出贡献。 二、 成立教育活动领导小组 组长：罗斌 副组长：魏桂华崔俊 成员：吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任 三、 教育活动的主要内容 1、校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪 式。 2、 以“文明礼仪我先行”为主题，以开展继承和发扬 “文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体， 着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文 明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪我先行”主题活动的启 动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努 力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的 良好氛围。 3、 将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教 育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教 学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活 动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯， 力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步 做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环 境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。 4、 充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展 “文明礼仪我先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我 先行”与《小学生守则》、《小学生行为规范》教育相结合, 并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常 规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做 文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为 广大师生的自觉行动。 5、分发《文明礼仪常识》，让学生了解和掌握与自己 日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼 仪等方面的知识。 6、 开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会，发挥 班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。 7、 精心布置，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育 性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中 讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。 8、开展校园礼仪知识竞赛活动。 9、 由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。 10、 各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园 文明礼仪先进班集体”。展示他们的风采，树立教师、学生 身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用， 激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传 礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传 教育系列实践活动深入开展。 四、教育活动的主要措施和要求 加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎 实实地开展起来。各校要制定出行动计划、实施方案，狠 抓落实。 建立监控激励机制，各校要将文明礼仪教育实践活动 开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评选优秀班主任、 先进班集体主要内小学开展文明礼仪教育活动方案 安昌路小学开展文明礼仪教育道德实践，具体活动安 排如下： 一、 教育活动的指导思想 以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节 教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响 国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣 传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传 统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结 合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣 传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营 造良好的人文环境做出贡献。 二、 成立教育活动领导小组 组长：罗斌 副组长：魏桂华崔俊 成员：吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任 三、 教育活动的主要内容 1、 校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪 式。 2、 以“文明礼仪我先行”为主题，以开展继承和发扬 “文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体， 着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文 明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪我先行”主题活动的启 动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努 力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的 良好氛围。 3、 将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教 育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教 学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活 动等形式，进一步引导和