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第二单元 学习目标 1、会计算十几减8。 2、通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 复习导入 问题:说说你是怎么算的。 (一)击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 复习导入 问题:1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么? (二)动手试一试 2. 还剩几朵? 先拿10朵,再送回1朵。 12-9=3(朵) 8 +( )= 14 8+( )= 15 8 +( )= 13 ( )+ 8=16 8+7=15 15-8=7 7+8=15 15-7=8 (三)看图列算式 (四)填一填。 6 7 5 8 复习导入 举例讲解 问题:1. 在图中你都知道了什么? 2. 要求的问题是什么? 3. 要求“还剩几个”你能解答吗? 4. 这个4是怎么得到的啊? 12-8=4 5.你能用学具摆一摆吗? 小结:看来我们既可以用10减8,再加个位上的2, 也可以先减去个位上的2,再减去剩下的6。 能把你们的过程用一个算式表示出来吗? 12-8=4 2 10 2 12-8=4 2 6 10 举例讲解 探索新知 破十法 12-8= 4 12-8=4 2 10 2 探索新知 8+( )=12 4 做减法,想加法。 12-8= 4 探索新知 平十法 12-8=4 2 6 10 12-8= 4 典题精讲 15 8 7 易错提醒 14 - = 8 14 颗 ?颗 6 8 + = 6 14 易错点: 学以致用 圈一圈,算一算。 16 - 8 ﹦ 6 10 2 8 8 学以致用 15 - 8 ﹦ 5 10 2 7 7 学以致用 5 9 4 3 6 学以致用 移动 ,从卡片上的数里减去它。 10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 学以致用 看谁算得快。 3 7 8 4 6 10 5 9 拓展训练 - = 8 你能写出几个算式?算一算。 发现什么? 10 18 9 17 16 8 15 7 … … 十几减8,差等于被减数的个位数加2。
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