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小学综合实践活动主题活动设计案例 王春娟（山东省桓台县实验学校 256400） 自2006年建校以来，桓台县实验学校历经5年的磨砺，愈发显现出青 春的光彩，它的建筑特色、教学亮点、文化底蕴都是值得学牛去挖掘。下面的主 题活动是让学生以自己的实际行动为“五年校庆”献礼，进一步激发学生对学校 的热爱之情。 三、活动实施的具体过程 第一阶段准备阶段 （一） 活动时间：课内1小时 （二） 活动过程 1、 主题的产生。 通过教师介绍学校基木概貌、学校发展情况以及木学年即将组织开展的“五 年校庆”系列活动，让学生谈对即将开展的各种校庆活动的渴望与想法，让学生 引起思想和情感的共鸣，激发学生想要进一步探究学校、认识学校的兴趣，生成 木次实践活动的主题一一 “校史溯源 展望未来”。 2、 围绕主题，展开讨论，牛成子课题研究的内容并归纳指导。 （1） 校园风貌：学校教学楼、办公楼、运动场馆、会议报告厅、各雕塑景 点设置、校园绿化美化情况等； （2） 五年校史：建校时间、重大事件、重大荣誉、校址的选择、设施的完 善、规模的扩大、周边辐射范围等； （3） 管理团队：校长、副校长、各科室、级部中层管理干部，各年级班级 设置情况等； （4） 教师队伍：教职工人数、教师学历职称情况、教师来源、教师获得的 较高层次的荣誉、教学成果、职业精神等； （5）教学理念：校风、校训、学风、教风，主要教学风格，与兄弟学校的 差别在何处等； （6） 学生情况：初中、小学各年级在校学生的人数，分别选十名优秀学生， 简单介绍其特点等； （7） 学校特色：体育（乒乓球、跆拳道等）、文艺（器乐、舞蹈等）、少先 队、科普（小实验家等）、国学经典诵读等取得的优异成绩等； （8） 我的建议：结合学校情况，提出自己对学校发展的一些建议和想法等。 3、 建立课题小组，设计小课题研究方案。 （1） 学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究 小组。 （2） 自主推荐组长，完成小组分工。 （3） 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。 4、 交流课题方案，指导完善。 （1） 小组介绍自己的课题研究方案。 （2） 其他小组成员评价并提建议。 （3） 教师指导评价。 （4） 小组修改、完善，确定课题研究方案。 第二阶段 课题实施阶段 （一） 活动吋间：课外1——2周 （二） 活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、 采访有关人员，也可个人实践。 （三） 活动过程： 1、以小组为单位进行实践活动。 （1） 按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。 事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形 式；电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长同去。 （2） 行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟, 列好数据表格等。 按预定的吋间利用网络资源、图书资源或直接到各相关科室查找有关 资料。 2、 以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。 3、 实践过程的指导。 指导学生有目的地收集资料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。 指导学生写好研究日记、感悟及及时记录采访内容。 指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。 第三阶段课题总结阶段 活动吋间：2——3课吋 活动过程： 1、 各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、筛选，形成结论。 2、 指导学生对实践活动过程进行反思。 3、 完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。 4、 讨论课题展示内容、形式。 5、 分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 第四阶段 课题成果展示阶段 (-)活动吋间：课内1课时 (二)活动过程： 1、 教师小结前阶段小课题研究情况，导入新课。 2、 各小组展示课题成果活动。 (1)分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。(成果展示、活动时遇 到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成 员的收获、体会……形式自主) 设想小组展示的形式、内容： 、校园风貌： 形式：幻灯展示 内容：研究目的阐述一一活动方案呈现一一图片形式呈现学校风景容貌 线型展示学校最佳参观路线图一一小组感受。 、五年校史： 形式：幻灯展示 内容：研究目的阐述一一活动方案呈现一一文字形式呈现五年校史资料简介 ——表格形式整体呈现建校吋间、重大事件、重人荣誉一一图表方式呈现设施完 善、规模扩大、周边辐射范围一一小组感受。 、管理团队： 形式：幻灯展示 内容：研究目的阐述一一活动方案呈现一一表格形式呈现校长、副校长、各 科室、级部中层管理干部等内容一一树形表方式呈现学校管理机构的设置一一数 据表格形式展现各年级班级设置情况一一小组谈收获。 、教师队伍： 形式：幻灯展示 内容：研究目的阐述一一活动方案呈现一一表格形式呈现教职工人数、