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一、观察：? 是否有礼貌，能主动和老师打招呼？是否热情大方？ ????? 标准： 能主动说老师好老师再见，面带微笑，热情大方。? （好） 在老师或家长提醒下能打招呼。???? （一般） 不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。???? （较差）
二、指导学生准备说话，时间约为10分钟。 1、?你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。 标准： 仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。?? （好） 声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。?? （较好） 能说完故事或儿歌，口齿清楚。??? （一般） 声音小，不能说完整。??? （较差）
三、指导学生写、说、答 1、?写下你的名字。（观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。） 2、?看图说话。图上画了什么？看图说几句话，能说一段话更好。 标准： 能说完整的一段话，语句连贯通顺。? （好） 能说几句话，语句通顺。??? （较好） 能说一两句话，句子通顺。?? （一般） 语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。 （较差）
3、 回答一些简单的问题。 参考：?? （任选1-2题） 你最喜欢哪一个季节？为什么？ 你会打电话吗？如果给爸爸妈妈打个电话，该怎么做？ 如果在外面你和爸爸妈妈走散了，你怎么办？? 你参加兴趣班吗？如果参加，是什么内容？你觉得自己学得怎样？ 夏天来了，你是怎么知道的？ 爸爸妈妈或家中其他人生病的时候，你会怎么做？
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