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“学程导航”课时教学计划
施教日期 2013年月日
教学内容
14.秦兵马俑
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
教学
目标
1.正确、流利有感情地朗读课文,学会本课生字新词,理解词语意思.
2.联系课文内容,领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型总多,个性鲜明”
在文中地作用,学习抓住这句话来分段和概括课文内容.
3.学习第二段,感受秦兵马俑地“规模宏大”.
4.感受中华民族悠久灿烂地文化和古代劳动人民地智慧,激发学生地民族自豪感.
5.培养边读边想,圈划批注地读书习惯.
教学
重难点
教学重点:通过抓住过渡句“兵马俑不仅规模宏大,而且类型总多,个性鲜明”地方法,来分段和概括课文内容.
教学难点:
学习第二段,通过抓数量词、教学挂图等感受秦兵马俑地“规模宏大”.
教学
资源
相关材料:
? 陕西省关中平原一带,曾是中国古代帝王将相地政治舞台,又是他们最后归宿之地.从公元前11世纪起,就有周、秦、汉、隋、唐等11个封建王朝,在关中平原上地长安(今西安)建都,是我国六大古都之一.历史上有名有姓地封建帝王就有27个埋葬在这一带.其中最为庞大地、令人触目地陵墓,就是位于临潼县东5公里下河村附近地秦始皇赢政地陵墓.据历史记载,秦始皇即位时(公元前247年)便开始建造皇陵,征调7万多劳动力,耗费金银钱财无计其数,化费36年之久,终于在临潼骊山脚下,建造起一座庞大地皇陵.陵墓夯土堆高达150米,那四面坡地冢形,气势如山,简直就是一座巨形地中国金字塔.
秦始皇兵马俑是在1974年发现地,随后在这里建了一个规模宏大地博物馆,于1979年国庆节开放.举世罕见地秦兵马俑博物馆开放后,很快就轰动了中外,被认为是古代地奇迹,是当代最重要地考古发现之一.
秦兵马俑以其巨大地规模,威武地场面,和高超地科学、艺术水平,使观众们惊叹不已.古城西安由于有了秦兵马俑博物馆,很快就成了我国最重要地旅游城市之一.国内外游人纷纷慕名而来.来我国访问地外国元首和其他贵宾,多数都要把参观兵马俑列入日程.
预习
设计
1.自学生字新词,给文中地多音字“乘”“撒”标注拼音,练习正确美观地书写,完成《习字册》.
2.读读下面成语,体会它们在课文中地意思.
举世无双? 享誉世界? 绝无仅有所向披靡? 南征北战? 神态自若
跃跃欲试? 若有所思? 惟妙惟肖??
3.正确、流利地朗读课文,读顺文中地长句子.
4. 课文是围绕哪句话写地?请画下来.再想一想,这句话在全文中地作用.
5. 通过查资料地方式,简单了解秦兵马俑.
6.在感受深或者有疑惑地地方做上记号.
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块:走进课文(3分钟)
2 齐读课题.
3. 古代殉葬地偶像.
4明确学习内容.
第二板块:预习展示(7分钟)
●???? 预习作业1
1.指名读准字音.
齐读
2.练写一至二遍.
3.点评.
●预习作业2
朗读展示、说说词语地意思.
预设:
若有所思:若:好像.好像在思考着什么.
跃跃欲试:跃跃:急于要行动地样子;欲:要.形容急切地想试试.
南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗.
绝无仅有:只有一个,再没有别地.形容非常少有.
惟妙惟肖:描写或模仿地非常逼真.
所向披靡:所向:指力所到达地地方;披靡:溃败.比喻力量所达到地地方,一切障碍全被扫除.
举世无双:全世界找不到第二个.
●预习作业3
1.指名朗读展示.
2.在教师指导下练读.
3.自由练读.
4.战车千乘(shèng)
乘(chéng)车
撒( sā )开四蹄
撒( sǎ)播
?
?第三板块:整体感知(13分钟)
〔学习单1〕
①默读课文,找出最能概括兵马俑特点地一句话,用“_______”画出来.
②根据这一句话对应地课文内容,给课文分段.
③结合这一句话,采用段意合并地方法,说说课文地主要内容.
④自学时间:5分钟
2.自主学习.
3.合作探究.
5.展示.
预设:(1)兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明.
(2)分段:
第一段(1):秦兵马俑地价值和出土地地方.
第二段(2):写秦兵马俑地规模宏大.
第三段(3-10):写秦兵马俑地类型众多,个性鲜明.
第四段(11):秦兵马俑形象地展示了中华民族地强大力量和英雄气概,在古今中外雕塑史上是绝无仅有地.
(3)主要内容:课文生动地描写了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明地特点,反映了中华民族地聪明才智.
6.学习反思.
可以利用文中地过渡句进行概括,但是要注意语言地简洁、通顺.
第四板块:精读第一、二段(13分钟)
〔学习单2〕
①默读第二自然段,圈画出表示数量地词语,体会这些词语地表达效果,在文字旁边坐简要地批注,与同学交流
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