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教育版小学英语五年级上册电子教案 Lesson 26 Li Ming’s favourite clothes 临漳县第一小学 冯璐 一：教材分析： 本节课选自河北教育出版社小学英语五年级上册第四单元第二课，内容主要包括单词this, that, these, those, 短语 too old, too small, too big, just right. 句子I like------, I don’t like-----,情景教学是本课的重点和难点。 二：教学设计思路： 在实际教学中，利用图片，实物及教师示范来调动学生的学习兴趣和积极性。教师为学生反复示范，并做互动练习，激发学生学习兴趣，高效完成教学任务。 三：教学目标： A: 能听懂，会说this that these those 并在情景中熟练运用。 B:能听懂，说唱歌谣“Let’s chant” 四：教学重点：this that these those 的理解及单复数运用。 教学难点：单词，短语在实际情景中的正确运用。 五：教学过程： Step 1: Warming up 通过课件及实物对话引出本课话题。 （举起一个苹果）The apple is near. This is near. (指着远处的一苹果)The apple is far. That is far. (举起两个苹果)The apples are near. These are near. (指着远处的两苹果)The apples are far. Those are far. Step 2: New presentation A:在教室周围摆放裤子，毛衣，鞋子，衬衣来演示this(后跟名词单数，近的)，that(后 跟名词单数，远的)，these(后跟名词复数，近的)，those(后跟名词复数，远的)。 师拿起一件毛衣：I like this sweater. 师指着远处的毛衣：I don’t like that sweater. 师拿起一条裤子，引导生说：I like these pants. 指着远处的裤子，引导生说：I don’t like those pants. 师以鞋子和衬衣做示范，让生在情景中掌握句子。 B:利用词卡袋中的词卡向学生示范I like this/that/these/those--------.然后请自告奋勇的学生一边读句子一边指单词。 C:板书带读。 D:教师示范，学生表演。 Step 3:Practice A: I like ______hat. (this these ) B: I don’t like______socks. (that those ) C:_______sweater is my favourite. (this these ) D:I want to buy _____shoes. (this these ) Step 4: Listen to the audiotape. Step 5: Do in pairs. 六：教学流程图： 【warming up 】 ↓ 【presentation】 ↓ 【practice】 ↓ 【listen and read】 七：板书设计： this that these those sweater sweaters shirt shirts pencil pants apple shoes book