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- 2019-08-01 发布于天津
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思维导图在高中历史复习课教学中的应用策略初探长春一中历史组任彤威一思维导图的概念由来和涵义思维导图是英国学者托尼巴赞在世纪年代初期所创的表达发射性思维的有效的图形思维工具被称之为革命性的思维工具思维导图是一种将放射性思考具体化的方法我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式每一种进入大脑的资料不论是感觉记忆或是想法都可以成为一个思考中心并由此中心向外发散出成千上万的关节点每一个关节点代表与中心主题的一个连结而每一个连结又可以成为另一个中心主题再向外发散出成千上万的关节点而这些关节的连结可以视为您
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“思维导图”在高中历史复习课教学中的应用策略初探
长春一中 历史组 任彤威
一、思维导图的概念
1．由来和涵义
思维导图，是英国学者托尼.巴赞( Tony Buzan)在20世纪60年代初期所创的表达发射性思维的有效的图形思维工具，被称之为革命性的思维工具。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点
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