人教版小学二年级下册语文学科第一单元素质评价方案.docVIP

人教版小学二年级下册语文学科第一单元素质评价方案 内容 标准 方法 情 感 与 态 度 校内语文学习情况 主动学习，积极思考，踊跃发言，勇于质疑，作业认真，积极参与，小组讨论具有一定的合作能力 建立学生成长记录袋，由教师、伙伴采用观察法、谈话法等进行记录 校外语文学习情况 阅读与春天有关的童话、古诗等，走进春天，感受春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘 建立学校家长联系本和阅读卡，由家长反馈有关信息 知 识 技 能 口 头 测 试 朗读 优：用普通话正确、流利，有感情地朗读课文 良：用普通话正确地朗读课文，口齿清楚，声音响亮 合格：能用普通话朗读课文 教师根据教学情况分阶段评价 说话 优：关心周围的事物，能就“春天里的发现”为话题发表看法并与同学展开交流。 良：关心周围的事物，能就“春天里的发现”为话题发表看法 合格：能基本表达 通过激励性的方式体现在学生的“成长记录袋”中 书面测试 阅读、识字、写话 优：90%正确率 良：80%正确率 合格：60正确率 具体见单元练习卷 写字 坐姿 执笔 字型 卷面 优：正确、端正、美观 良：正确、端正 合格：正确、规范 通过激励性的方式体现在学生的“成长记录袋”中 语言创造能力 优：3颗星 良：：2颗星 合格：：1颗星 采用测试法用星级制体现 过 程 与 方 法 语文学习方法 是否掌握了运用加偏旁的识字方法识字 是否初步掌握了从各种途径搜集与学习内容相关的信息 教师评和学生自我评价相结合 语文学习进程的体会与反思 语文学习进程中的体验与反思 学习过程中最令你高兴的事 学习过程中最令你讨厌的事 学习过程汇总你认为最棒的事 学习方面你认为还做得不够好，须改进和努力的事…… 学生自评、互评相结合 人教版小学语文实验教材二年级上册第一单元练习题 亲爱的同学们：本组教材以“春天里的发现”为专题，引导我们感受了春天的特点，探索了春天的奥秘……经过一段时间的努力学习，大家都掌握了不少知识，真为你们骄傲！今天出几道题考考你们，相信你们一定能答得很好！希望看到你正确整洁的试卷。 走进春天的课堂 一、我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。 tián yě zhuī gǎn 春天，小伙伴们在( )上（ ）着蝴蝶。 hū huàn 春雨姑娘（ ）着沉睡中的小草。 ān jìng tǎng 玫瑰在春天开出了漂亮的花朵，小鹿却只能（ ）地（ ）在床上养病。 二、我们做个细心的小观察家。 比一比，然后组成词语写下来。 躲（ ） 烧（ ） 别（ ） 静（ ） 躺（ ） 浇（ ） 拐（ ） 净（ ） 2、读词语，把带点字的正确读音用“——??”画出来。 遮雨（zhē zē） 嫩芽（nèng nèn） 笋芽（shǔn sǔn） 山冈（ɡǎnɡ ɡānɡ） 触电（chù cù） 探望（tàn tài） 滋润（zī zhī） 漆黑（qī xī） 3、选一选，把序号填在括号里。 ①自豪 ②骄傲 （1）这次拔河比赛我们班赢了，大家很（ ）。 （2）他考试得了满分，有些（　　　　）。 　　　　　　　　①呼喊 ②呼唤 （1）春雨姑娘低声（　　）着笋芽儿。 （2）我们大声（　　　）口号——世界需要和平！ ①轻轻地 ②渐渐地 ③静静地 （1）小鹿（ ）躺在床上养病。 （2）花骨朵（ ）长大了。 （3）小红（ ）走进教室。 感受春天的特点 （1）下面这些句子是从课文中选出来的，把它们填写完整。 ① 是春天的眉毛， 是春天的眼睛，嫩芽是春天的 ， 是春天的琴声。 ②篱落疏疏一径深，_____________ _____________ _____________ 离离_________，______________。______________，______________。 ?（2）在课下阅读时,我积累好多语文知识。（至少写出两个）?? ①比如写颜色的词语有：鲜红、嫩（nèn）绿：__________ ?__________? ②《草》和《宿新市徐公店》写的都是（　　）季的景色。我还知道描写这个季节的古诗有：______________ ______________ 探索春天的奥秘 春雨，像春