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小学语文二年级上期末教学质量分析 年级 二 学科 语文 填表时间： 1月27日 抽测 学校 田坝 建设二小 石坪桥小学 渝高实验一小 杨家坪小学 抽测人数 50 分数段 60分以下 60—79分 80—99分 100分 人平分 及格率 优分率 1 34 15 94．.61 100% 97.63% 试 题 分 析 题号 及 得分 得分率 主 要 错 误 原 因 一 二 (得分 三 四 (得分 五 79.12% 98.76% 99.41% 98.6% 66.86% 99.41% 92.73% 96.95% 99.76% 57.07% 73.63% 90.25% 绝大部分同学不知道我国共有56个民族，不了解国庆节、元旦节在哪一天；首都北京基本上都知道，北京申奥成功，在2008年举办奥运会，大约有1/3的同学不是很清楚，常识填空考查孩子们平时是否有心，要勤于积累，才能以不便应万便。 诗歌填空相对于平时的默写诗歌是降低了难度的，所以孩子们正确率较高，只偶尔几个学生错把“乡音”的“乡”与“相识”的“相”弄混了，写别字。 这部分的给汉字连拼音完成较好，问题出在“痛、疼”这两个音节上，字形和拼音看上去都形近；给生字补充音节是大难点，“省、银、仗”三个音节全对的很少，前、后鼻韵母，平、翘舌音分不清。 写字部分的在田字格里把字写规范，词语搭配，组词完成较好，问题出在第五题，孩子们理解成每个部首只能使用一次，他们用掉一个划去一个，还有好多同学把方框“口”看成口字旁“口”；第（八）题的选词填空，连忙、急忙“的差别把孩子们难住了。因为两个词填进句子都通顺，没有仔细琢磨，就填了，做这类题的方法仍未掌握好。 大部分同学没认真读这段话，就动笔做题，所以找不出中心句，找不准颜色词和数量词。 孩子们想象丰富，富于创造，写出了各种各样的打比方的句子，稍嫌不足的是有些地方欠缺准确、欠规范。 教学建议 要联系生活实际学生的年龄特点让他们乐于积累。 在拼音教学这一块要抓住难、重点学会找规律，举一反三。 在字词教学中教给学生方法培养学生独立识字的能力。 鼓励学生多读课外书，拓宽知识面。 2004——2005学年上期期末小学学科教学质量分析 年级 一 学科 语文 填表时间：2005年1月20日 抽测 学校 田坝 建设二小 石坪桥小学 渝高实验一小 杨家坪小学 抽测人数 50 分数段 60分以下 60—79分 80—99分 100分 人平分 及格率 优分率 3 34 13 95.73 100% 97.1% 试 题 分 析 题号 及 得分 得分率 主 要 错 误 原 因 一 2854.5 二 6310 三 （一） 274 （二） 599.5 四 308 95.1% 98% 43.4% 63.2% 97.5% 本题有两小题：一题声、韵母、整体认读音节学生完成比较好，少数学生有混淆的现象，个别学生书写不规范。二题区别平、翘舌音、边音、鼻音，错得较多是把“座”连成翘舌音，把“流”连成鼻音。 一、二题与汉字连线，大部分学生完成好，有的学生连错，如“束”、“梅”、“参”等还有几个学生漏连。三题看拼写汉字，有几个学生书写不规范，“巾”的钩没写，还有的写错别字把“巾”写成“今”，把“羊”字的竖上面写出头了。四题有几个学生连漏了，还有少数学生把“ ”与“ ”混淆。五、六题完成比较好，个别学生“一朵花”、“一片云”中的数量混淆。选词填空个别学生题意理解错了，做成了组词，还有几个“升空”填成了“开空”。 一题给句子打标点符号，部分学生书写不规范，把句号写成一个黑点，大部分学生对问号、感叹号的使用不能正确理解，本题失分较多。 二题阅读理解，数句子部分学生数错，勾主要意思的句子勾不完整，勾地名勾不完整，如“大兴安岭”只勾“大兴”或“安岭”，有的人地名勾漏，学生对“词语”概念不明确。 写话完成较好，学生基本上都能写出谁干什么，有的学生不能正确使用标点，部分学生学过的字有错误或用拼音代替。 教 学 建 议 汉语拼音在今后的教学中还要注意多巩固，对声、韵母易混淆的字音要多纠正、强调。 字的书写要注意规范，笔画写清楚，字写在田字格中间。 词语搭配要多练习，标点的使用要结合语境进行理解后再使用。 对文段的阅读理解要加强训练,让学生在读中学习感悟归纳培养学生语感。 写话练习要让学生写通顺，最后还要打上标点。