陕西省户县八年级语文上册 第二单元 5 藤野先生课件 新人教版.pptVIP

藤野先生照片及照片后面的题词 周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为“梳辫子和尚”，说支那人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。 少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬支那的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。 ——藤野先生《谨记周树人君》 3.作者对藤野先生怀有一种怎样的感情？用文中的话简要回答。 我对藤野先生的感情 首先是“感激，怀念”，体现在：装订收藏讲义，悬挂先生的照片，多写文章把怀念之情化为斗争的勇气和力量。 然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情。 4.从文中找出作者热情赞颂和高度评价藤野先生的语句。 他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。 小结： 文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，写了与藤野先生的相识、相处、离别，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，写出了师生之间依依惜别的深情，表现了师生之深厚而真挚的感情。 作业： 夜深人静之时，面对挂在东