1.春笋-1.docVIP

灌云县南岗中心小学 PAGE PAGE 3 1、春笋（第一课时） 总课时数： 13 教学目的： 　　 1、 能正确、流利地朗读课文。 　　 2、 认识本课的生字词，初步理解词语的意思。 3、 能正确、美观地书写本课的3个生字。 教学重难点： 重点：认识本课的生字词，初步理解词语的意思。 难点：能正确、美观地书写本课的3个生字。 教学准备： 　　 生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 　　一、导入 　　 1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗？] 　　 2、板书课题，齐读课题。 　　二、看图认识“春笋”。 　　 1、（播放多媒体课件）出现卡通式的春笋娃娃。 　　这就是春笋，看看它们是什么样的？ 　　 2、知道春笋的一些小知识吗？教师作适当些补充。 　　 3、（播放竹子的图片）这是春笋的爸爸妈妈，春笋是它们的娃娃。春笋慢慢地就会一节一节地往上长，长成竹子。 　　（边讲边播放课件：春笋一齐争着向上长的情景。） 　 4、喜欢春笋娃娃吗？打开书，去读一读课文。 　　三、初读课文。 　　 1、自读课文。 　　要求：（1）读准字音，读通句子。 　　（2）标上小节号。 　　（3）根据课后生字表画出生字词。 　　 2、学生按要求读课文